O Balanced Scorecard e a sua aplicação às instituições de ensino ...

• Estudar, tendo por base as habilitações académicas, a percepção da culturaestratégica por parte dos vários intervenientes;• Seleccionar os diferentes indicadores para as várias perspectivas do BalancedScorecard;• Estudar o grau de importância atribuído aos vários indicadores, por parte dosdocentes, funcionários e alunos.A recolha dos dados será feita através de um questionário e a sua análise terá porbase uma ferramenta de cálculo designada de Statistical Package for Social Sciences(SPSS).4.3. Definição e caracterização da populaçãoNo presente estudo considerou-se fundamental recolher a opinião dos docentes,funcionários e alunos da ESTiG. Neste sentido, elaborou-se um questionárioindividualizado para os três tipos de agentes, tendo sido aplicado a todo o universo alvo.Assim, a população é composta por 190 docentes, divididos pelas categorias deprofessor coordenador, professor adjunto, equiparado a professor adjunto, assistente de2.º triénio, equiparado a assistente de 2.º triénio, assistente de 1.º triénio e equiparado aassistente de 1.º triénio. Será fundamental referir que se encontram 41 docentes emformação avançada de mestrado ou doutoramento, dispensados ao abrigo do Programade Desenvolvimento Educativo para Portugal (PRODEP), pelo que a sua ausência daESTiG, e tendo em consideração a metodologia de aplicação do questionário, faz comque possam não responder ao mesmo.No que se refere aos funcionários, totalizam 39 e estão divididos pela áreaadministrativa e pelos serviços técnicos e laboratoriais.235