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O Balanced Scorecard e a sua aplicação às instituições de ensino ...

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v - Perspectiva <strong>de</strong> aprendizagem e crescimentoA aposta da ESTiG nas capacida<strong>de</strong>s dos funcionários, no conhecimento, nossistemas <strong>de</strong> informação e na <strong>de</strong>legação <strong>de</strong> po<strong>de</strong>res contribuirá para a consecução da<strong>sua</strong> visão, pelo que os objectivos estratégicos <strong>de</strong>finidos são:• Aumentar o nível <strong>de</strong> qualificação dos docentes e funcionários;• Desenvolver e implementar um plano <strong>de</strong> carreira;• Desenvolver e potenciar os sistemas <strong>de</strong> informação;• Aumentar a motivação e satisfação dos docentes e funcionários.Quadro 3.7. Documentação dos objectivos estratégicos da perspectiva <strong>de</strong> aprendizagem ecrescimentoPerspectiva <strong>de</strong> aprendizagem e crescimentoObjectivoDescriçãoDefinição do objectivo:Aumentar o nível <strong>de</strong> qualificação dos docentes e funcionáriosAumentar o nível <strong>de</strong> qualificação dos docentes e funcionários, fomentando aconclusão <strong>de</strong> mestrados e essencialmente doutoramentos.Explicação do objectivo:A qualificação dos docentes (mestrados e doutoramentos) será um factorprepon<strong>de</strong>rante na afirmação da ESTiG no panorama nacional <strong>de</strong> <strong>ensino</strong> superior.Neste sentido, <strong>de</strong>vem ser criadas condições para que os docentes possam elaborara <strong>sua</strong> formação.A formação dos funcionários po<strong>de</strong>rá também passar pela frequência <strong>de</strong> mestrados edoutoramentos ou apenas por cursos <strong>de</strong> aperfeiçoamento e actualização <strong>de</strong>conhecimentos.Responsável: Presi<strong>de</strong>nte do Conselho CientíficoFonte: Elaboração própria198

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