O Balanced Scorecard e a sua aplicaÃ§Ã£o Ã s instituiÃ§Ãµes de ensino ...

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PARTE II - Aplicação do BalancedScorecard à ESTiGCapítulo IIIDefinição do Balanced Scorecardpara a ESTiG3.1. Caracterização da ESTiG 9A ESTiG é uma escola de ensino superior público, integrada no InstitutoPolitécnico de Bragança (IPB). Nos pontos seguintes será apresentada a sua missãoinstitucional bem como os vários aspectos relacionados com o seu planeamentoestratégico.3.1.1. Missão institucionalA ESTiG foi criada pelo Decreto-lei n.º 395/90 de 11 de Dezembro, e segundo osn. os 1 e 2 do art.º 1.º dos seus estatutos, é um estabelecimento de ensino superior,9 A caracterização da ESTiG tem por base o relatório de auto avaliação do curso de Engenharia Mecânica.149
integrado no IPB e dotado de autonomia científica, pedagógica, administrativa,financeira e disciplinar.No que se refere à missão da ESTiG, esta está traduzida no art.º 3.º dos seusestatutos, onde são apresentados os seus fins e atribuições.“1. São fins da ESTiG a formação de profissionais altamente qualificados, a criação,difusão e transmissão da cultura, da ciência e da tecnologia e a promoção do desenvolvimentoda região em que se insere.2. Para o prosseguimento dos seus fins, compete à ESTiG, nomeadamente:a) A realização de cursos conducentes à obtenção dos graus de bacharel e de licenciadoe do diploma de Estudos Superiores Especializados, bem como de outros graus ediplomas que venham a ser previstos por lei;b) A organização e realização de cursos de especialização e de pós-graduação;c) A realização dos cursos de pequena duração previstos na alínea b) do n.º 2 do artigo2.º da lei n.º 54/90, de 5 de Setembro;d) A realização de actividades de investigação e desenvolvimento;e) A prestação de serviços nas áreas científicas e tecnológicas em que a ESTiG exerce asua actividade;f) A organização e realização de outras actividades, no âmbito das suas atribuições, quecontribuam para incrementar as relações entre a escola e a comunidade e para apromoção do desenvolvimento da região em que se insere.3. Para a realização dos seus objectivos, a ESTiG pode desenvolver formas decolaboração, associação ou participação com entidades públicas ou privadas, nacionais, ouinternacionais, nos termos da legislação em vigor.4. A ESTiG pode ainda organizar ou cooperar na organização de cursos de formaçãoprofissional relacionados com a respectiva área de ensino e não directamente enquadrados nosistema escolar, nos termos do n.º 5 do artigo 2.º da lei n.º 54/90 de 5 de Setembro.”No prosseguimento dos seus fins o n.º 2 do artigo refere a criação de cursos debacharelato, licenciatura e outros. Neste sentido, a ESTiG lecciona actualmente novecursos, sete da área da tecnologia e dois na área de gestão e administração. Todos os150
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UNIVERSIDADE DO MINHOEscola de Econ
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AbstractNowadays managing an organi
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O método Jus in time pode perfeita
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c) Medição da produtividade dos f
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