Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...
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Série Documentos TécnicosSérie publicada pelo Órgão Gestor da Política Nacional de Educação Ambientalcom o objetivo de divulgar as ações, projetos e programas de Educação Ambiental voltadosa políticas públicas de abrangência nacional.• Documento Técnico n o 9 – Programa Juventude e Meio Ambiente, 2006.Apresenta a descrição dos objetivos, estratégias e resultados do programa, quevisa estimular, ampliar e potencializar o debate e a ação socioambiental das juventudesno Brasil.• Documento Técnico n o 10 – Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vidana Escola – Com-vida, 2006.Apresenta a descrição dos objetivos, estratégias e resultados preliminares doprojeto para implantação das Com-vidas nas escolas de todo o país e os resultados dapesquisa que identifica o perfil das Com-vidas existentes, fornecendo subsídios para acontinuidade do projeto.• Documento Técnico n o 11 – II Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo MeioAmbiente – Processos e Produtos, 2006.Apresenta a descrição detalhada do processo, resultados e produtos da II Conferênciae a pesquisa “O que pensam as delegadas e os delegados da II ConferênciaNacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente”.• Documento Técnico n o 12 – Mapeamento da Educação Ambiental em InstituiçõesBrasileiras de Educação Superior: elementos para políticas públicas,2006.Apresenta o resultado da pesquisa que traça o diagnóstico das limitações, contradiçõese desafios que as instituições acadêmicas enfrentam para lidar com as questõessocioambientais e enuncia elementos para a formulação de políticas específicaspara o setor.Anotações90CADERNOS SECAD
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASBAUMAN, Zygmunt. Ética Pós-Moderna. São Paulo: Paulus, 1997. p. 25, nota 3.BLANCO, Maurício; AMORIM, Érica; VEIGA, Aline. Um retrato da presença da EducaçãoAmbiental no ensino fundamental brasileiro: o percurso de um processo aceleradode expansão. Brasília: Inep/MEC, 2005.BRASIL. Ministério da Educação e Ministério do Meio Ambiente. Programa Nacionalde Educação Ambiental – ProNEA. 3ª ed. Brasília: MMA, 2005.______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização eDiversidade. Diversidade na Educação: o que fazem as escolas que dizem que fazemEducação Ambiental. Brasília: MEC, 2006a.______. Ministério da Educação e Ministério do Meio Ambiente. Órgão Gestor daPolítica Nacional de Educação Ambiental. II Conferência Nacional Infanto-Juvenil peloMeio Ambiente – Processos e Produtos. Brasília: MEC/MMA, 2006b. Série DocumentosTécnicos n o 11.______. Ministério da Educação e Ministério do Meio Ambiente. Órgão Gestor daPolítica Nacional de Educação Ambiental. Mapeamento da Educação Ambiental emInstituições Brasileiras de Educação Superior: elementos para políticas públicas. Brasília:Secad/MEC, 2006c. Série Documentos Técnicos nº 12.______. Ministério da Educação e Ministério do Meio Ambiente. Órgão Gestor daPolítica Nacional de Educação Ambiental. Comissão de Meio Ambiente e Qualidade deVida nas Escolas – Com-vidas. Brasília: Secad/MEC, 2006d. Série Documentos Técnicosnº 10.CARVALHO, Isabel. Territorialidades em luta: uma análise dos discursos ecológicos.São Paulo: Instituto Florestal de São Paulo, 1991. Série Registros.______. Qual educação ambiental? Elementos para um debate sobre educação ambientale extensão rural. Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável, 2(2):43-51, 2001.______. Uma leitura dos diagnósticos da EA em 5 Estados e 1 bioma do Brasil. SãoPaulo: Rebea, 2004. Disponível em: .Acesso em: dez./2006.FREINET, Celestin. Para uma escola do povo. Lisboa: Editorial Presença, 1973.GADOTTI, M. Caminhos da ecopedagogia. Debates socioambientais, 2(7):19-21,1997.FREIRE, Paulo. Educação. O sonho possível. In: BRANDÃO, Carlos. O Educador: vida emorte. Rio de Janeiro: Edições Graal, 1986. p. 89-102.GUIMARÃES, M. A dimensão ambiental na educação. Campinas: Papirus, 1995.______. Educação ambiental: no consenso, um embate? Campinas: Papirus, 2000.______. Educação ambiental e a gestão para a sustentabilidade. In: SANTOS, J.E.;SATO, M. (Orgs.) A contribuição da educação ambiental à esperança de Pandora. SãoCarlos: RIMA, 2001. p. 183-195.IUCN. Education for sustainability: a pratical guide to preparing national strategies.Gland: IUCN, (Draft) 1993.JONAS, Hans. Le principe Responsabilité. Une éthique pour la civilisation technologique.3ª ed. Paris: Flammarion, 1995. p. 17.Educação Ambiental 91
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASBAUMAN, Zygmunt. Ética Pós-Mo<strong>de</strong>rna. São Paulo: Paulus, 1997. p. 25, nota 3.BLANCO, Maurício; AMORIM, Érica; VEIGA, Aline. Um retrato <strong>da</strong> presença <strong>da</strong> <strong>Educação</strong><strong>Ambiental</strong> no ensino fun<strong>da</strong>mental brasileiro: o percurso <strong>de</strong> um processo acelerado<strong>de</strong> expansão. Brasília: Inep/MEC, 2005.BRASIL. <strong>Ministério</strong> <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> e <strong>Ministério</strong> do Meio Ambiente. Programa Nacional<strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> – ProNEA. 3ª ed. Brasília: MMA, 2005.______. <strong>Ministério</strong> <strong>da</strong> <strong>Educação</strong>. Secretaria <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> Continua<strong>da</strong>, Alfabetização eDiversi<strong>da</strong><strong>de</strong>. Diversi<strong>da</strong><strong>de</strong> na <strong>Educação</strong>: o que fazem as escolas que dizem que fazem<strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>. Brasília: MEC, 2006a.______. <strong>Ministério</strong> <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> e <strong>Ministério</strong> do Meio Ambiente. Órgão Gestor <strong>da</strong>Política Nacional <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>. II Conferência Nacional Infanto-Juvenil peloMeio Ambiente – Processos e Produtos. Brasília: MEC/MMA, 2006b. Série DocumentosTécnicos n o 11.______. <strong>Ministério</strong> <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> e <strong>Ministério</strong> do Meio Ambiente. Órgão Gestor <strong>da</strong>Política Nacional <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>. Mapeamento <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> emInstituições Brasileiras <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> Superior: elementos para políticas públicas. Brasília:Secad/MEC, 2006c. Série Documentos Técnicos nº 12.______. <strong>Ministério</strong> <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> e <strong>Ministério</strong> do Meio Ambiente. Órgão Gestor <strong>da</strong>Política Nacional <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>. Comissão <strong>de</strong> Meio Ambiente e Quali<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>de</strong>Vi<strong>da</strong> nas Escolas – Com-vi<strong>da</strong>s. Brasília: Secad/MEC, 2006d. Série Documentos Técnicosnº 10.CARVALHO, Isabel. Territoriali<strong>da</strong><strong>de</strong>s em luta: uma análise dos discursos ecológicos.São Paulo: Instituto Florestal <strong>de</strong> São Paulo, 1991. Série Registros.______. Qual educação ambiental? Elementos para um <strong>de</strong>bate sobre educação ambientale extensão rural. Agroecologia e Desenvolvimento Rural Sustentável, 2(2):43-51, 2001.______. Uma leitura dos diagnósticos <strong>da</strong> EA em 5 Estados e 1 bioma do Brasil. SãoPaulo: Rebea, 2004. Disponível em: .Acesso em: <strong>de</strong>z./2006.FREINET, Celestin. Para uma escola do povo. Lisboa: Editorial Presença, 1973.GADOTTI, M. Caminhos <strong>da</strong> ecope<strong>da</strong>gogia. Debates socioambientais, 2(7):19-21,1997.FREIRE, Paulo. <strong>Educação</strong>. O sonho possível. In: BRANDÃO, Carlos. O Educador: vi<strong>da</strong> emorte. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Edições Graal, 1986. p. 89-102.GUIMARÃES, M. A dimensão ambiental na educação. Campinas: Papirus, 1995.______. <strong>Educação</strong> ambiental: no consenso, um embate? Campinas: Papirus, 2000.______. <strong>Educação</strong> ambiental e a gestão para a sustentabili<strong>da</strong><strong>de</strong>. In: SANTOS, J.E.;SATO, M. (Orgs.) A contribuição <strong>da</strong> educação ambiental à esperança <strong>de</strong> Pandora. SãoCarlos: RIMA, 2001. p. 183-195.IUCN. Education for sustainability: a pratical gui<strong>de</strong> to preparing national strategies.Gland: IUCN, (Draft) 1993.JONAS, Hans. Le principe Responsabilité. Une éthique pour la civilisation technologique.3ª ed. Paris: Flammarion, 1995. p. 17.<strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> 91
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