Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...
Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...
Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
5.4. Pesquisas e PublicaçõesÁrea responsável pela sistematização, disseminação e avaliação dos processose produtos <strong>da</strong>s ações <strong>da</strong> CGEA. As publicações são dirigi<strong>da</strong>s a públicos diferenciados,contribuindo para a difusão do conhecimento e subsidiando as ações educacionaistransformadoras. São organiza<strong>da</strong>s em documentos técnicos, que <strong>de</strong>screvem os projetose ações <strong>da</strong> coor<strong>de</strong>nação e em livros, que abor<strong>da</strong>m conceitos e referenciais teóricossobre <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>. Esse conjunto documental colabora com o aprimoramentometodológico <strong>da</strong>s ações e com o a<strong>de</strong>nsamento conceitual <strong>da</strong> temática socioambiental.As pesquisas e as estratégias <strong>de</strong> monitoramento fornecem subsídios para a avaliação econseqüentemente para o planejamento incremental <strong>da</strong>s ações.PesquisasTodos os documentos estão disponíveis na internet http://www.mec.gov.br em<strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> – Pesquisas.2006 – Mapeamento <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> em Instituições Brasileiras<strong>de</strong> <strong>Educação</strong> Superior: elementos para políticas públicas. Realiza<strong>da</strong> pela Rupea– Re<strong>de</strong> Universitária <strong>de</strong> Programas <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> para Socie<strong>da</strong><strong>de</strong>s Sustentáveis,a pesquisa apresenta o diagnóstico <strong>da</strong>s limitações, contradições e <strong>de</strong>safios queas instituições acadêmicas enfrentam para li<strong>da</strong>r com as questões socioambientais eenuncia elementos para a formulação <strong>de</strong> políticas específicas para o setor. Os resultadossão apresentados no Documento Técnico do Órgão Gestor <strong>da</strong> Política Nacional <strong>de</strong><strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> n o 12.2006 – O que pensam as <strong>de</strong>lega<strong>da</strong>s e os <strong>de</strong>legados <strong>da</strong> II Conferência NacionalInfanto-Juvenil pelo Meio Ambiente. Realiza<strong>da</strong> em parceria com a Univix/Nepa, a pesquisa i<strong>de</strong>ntifica o perfil dos <strong>de</strong>legados <strong>da</strong> II CNIJMA, incluindo seu grau <strong>de</strong>interesse e envolvimento com o tema. Os resultados são apresentados no DocumentoTécnico do Órgão Gestor <strong>da</strong> Política Nacional <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> n o 11.2005/2006 – O que fazem as Escolas que dizem que fazem <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong>.Realiza<strong>da</strong> em parceria com o Inep, a Associação Nacional <strong>de</strong> Pós-Graduaçãoe Pesquisa em <strong>Educação</strong> (Anped), UFPA, UFRN, UFRJ, UFMS e FURG e IETS, a pesquisa,realiza<strong>da</strong> em duas etapas, visa mapear a presença <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> nas escolas<strong>de</strong> ensino fun<strong>da</strong>mental, bem como seus padrões e tendências. A primeira fase analisaos <strong>da</strong>dos do Censo Escolar <strong>de</strong> 2001 a 2004, comparando a dinâmica <strong>de</strong> inserção <strong>da</strong><strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> nas escolas <strong>de</strong> ensino fun<strong>da</strong>mental nesse período. A segun<strong>da</strong> faseé uma pesquisa <strong>de</strong> campo com um grupo <strong>de</strong> escolas do ensino fun<strong>da</strong>mental <strong>da</strong>s cincoregiões do país para investigar com mais profundi<strong>da</strong><strong>de</strong> a natureza, estrutura e características<strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> no interior <strong>da</strong>s escolas. Os resultados <strong>de</strong>ste projetoestão apresentados nas publicações:- Um Retrato <strong>da</strong> Presença <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> no Ensino Fun<strong>da</strong>mental Brasileiro:o percurso <strong>de</strong> um processo acelerado <strong>de</strong> expansão. BLANCO et al,2005 46 .46 Disponível em: . Acesso em: <strong>de</strong>z./2006.<strong>Educação</strong> <strong>Ambiental</strong> 87