Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...
Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ... Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...
Das 27 Unidades Federativas, quatro não apresentaram projetos e portanto nãoreceberam recursos financeiros. São elas: Alagoas, Amapá, Amazonas e Rio Grandedo Norte. O estado de São Paulo foi o que recebeu mais recursos, 19,16% do total.No caso dos projetos da Educação de Chico Mendes, o estado com maior número derecursos foi o Maranhão, 16,71%. (Gráfico 4)Gráfico 4Recursos ($) por Unidade Federativa500000450000400000350000300000250000200000150000100000500000RS SC PR SP RJ ES MG BA Al SE PE PB RN CE PI MA DF MT MS GO TO PA AM RO RR AP ACECM EA EA/OutrosSeguem alguns números relativos às escolas participantes, além de professorese alunos contemplados:– 1.387 escolas de 23 Unidades Federativas do Brasil foram contempladas pelosprojetos conveniados. 53% destas escolas foram contempladas por projetosda Educação de Chico Mendes.– Quanto aos professores, 8.302 foram contemplados pelos projetos de EducaçãoAmbiental, sendo que 41,94% são professores de escolas que participaramdos projetos de Educação de Chico Mendes.– O número total de alunos beneficiados foi de 330.895, sendo que 63,91% sãoalunos de escolas participantes de projetos da Educação de Chico Mendes.AnotaçõesAs tabelas abaixo, separadas por tipo de projeto, apresentam a lista dos projetosconveniados, informando o nome da instituição convenente, ou seja, responsável pelaexecução do projeto, o município e unidade federativa nos quais o projeto está sendoexecutado e o número de escolas, professores e alunos contemplados.Quanto ao perfil das instituições convenentes, a maioria são Prefeituras, principalmentepor meio das Secretarias de Educação. Dos 101 projetos, apenas 14 sãoexecutados por instituições privadas sem fins lucrativos. No caso da Educação de ChicoMendes, dos 59 projetos, 13 são executados por ONGs, representando 22,03% dosprojetos.76CADERNOS SECAD
O valor dos projetos apresentados na tabela de totais difere do valor apresentadoanteriormente. Inserimos o valor total dos projetos onde a Educação Ambiental é umdos componentes das atividades e não o valor específico para a educação ambiental. Daforma como os Planos de Trabalho (PTA) do FNDE são estruturados, não é possível sabercom precisão os valores disponibilizados para cada atividade. Desta forma, estipulamosque, em média, a quarta parte do valor total do projeto contemplaria as atividades deEducação Ambiental.InstituiçãoTipo de Projeto: Chico MendesUFNº deEscolasNº deProfessoresNº deAlunosPref. Municipal de Assis Brasil AC 7 8 119Pref. Municipal de Bujari AC 5 100 332Pref. Municipal de Bujari AC 5 100 1.517Pref. Municipal de Epitaciolândia AC 7 21 349Pref. Municipal de Feijó AC 5 10 150Centro dos Trabalhadores da Amazônia, Rio Branco AC 20 5.487Pref. Municipal de Crato CE 11 22 6.804Instituto Terrazul, Fortaleza CE 5 10 250Inst. Praxis Educação, Cultura e Ação Social, Fortaleza CEPref. Municipal de São Benedito CE 5 18 1.228IDA – Inst. p/ o Desenvolvimento Ambiental DF 5 50 230Pref. Municipal de Senador Canedo GO 5 15 4.822Pref. Municipal de Caxias MA 104 300 8.224Pref. Municipal de São Luiz MA 64 3.3004 Cantos do Mundo, Belo Horizonte MG 5 25 200Pref. Municipal de Coração de Jesus MG 21 96 1.102Pref. Municipal de Desterro de Entre Rios MG 5 37 830Pref. Municipal de Sabará MG 31 173 14.249Pref. Municipal de Alcinópolis MS 4 1.260Pref. Municipal de Douradina MS 5 10 1.448Pref. Municipal de Alta Floresta MT 6 50 420Argonautas, Belém PA 9 300 3.000Pref. Municipal de Itaituba PA 5 50 15Pref. Municipal de Campina Grande PB 10 40 7.003Pref. Municipal de Olinda PE 5 10 4.134Diálogos, Olinda PE 4 100Pref. Municipal de Recife PE 59 634 7.970Pref. Municipal de Aroazes PI 7 57 615Pref. Municipal de Picos PI 5 188 1.356Pref. Municipal de Belford Roxo RJ 48 160 37.166Pref. Municipal de Eng Paulo de Frontim RJ 8 40 2.075Pref. Municipal de Nova Iguaçu RJ 20 600Pref. Municipal de Paracambi RJ 7 210Pref. Municipal de Paracambi RJ 4 4 400Pref. Municipal de Porciúncula RJ 10 42 3.576Pref. Municipal de Tanguá RJ 3 66 1.253Pref. Municipal de Alto Paraíso RO 6 20 430Educação Ambiental 77
- Page 25 and 26: O desenvolvimento de uma infra-estr
- Page 27 and 28: A primeira dimensão diz respeito a
- Page 29 and 30: 4. POLÍTICAS INTEGRADAS E VISÃOSI
- Page 31 and 32: Educação Ambiental PopularComo ma
- Page 33 and 34: 5. PROGRAMAS, PROJETOS E ATIVIDADES
- Page 35 and 36: Objetivos específicos• Incentiva
- Page 37 and 38: Neste saber, tem-se implícita a bu
- Page 39 and 40: Nota: A forma de execução e suas
- Page 41 and 42: A segunda Conferência, em 2005, en
- Page 43 and 44: facilmente de tendências transform
- Page 45 and 46: Diferenças nas estratégias da I e
- Page 47 and 48: Resultados alcançadosA I Conferên
- Page 49 and 50: EstadosII Conferência Nacional Inf
- Page 51 and 52: fessores e estudantes, propondo con
- Page 53 and 54: Dos 34 projetos recebidos, foram co
- Page 55 and 56: cas: a disponibilização de ferram
- Page 57 and 58: - criação de novos protocolos de
- Page 59 and 60: Fundamentos conceituais e metodoló
- Page 61 and 62: A metodologia adotada, a Oficina de
- Page 63 and 64: da sistematização de uma pesquisa
- Page 65 and 66: Referências LegaisMetas• Lei 6.9
- Page 67 and 68: frentes:• Empreendedorismo: O Ór
- Page 69 and 70: • Co-realização do Projeto Geo
- Page 71 and 72: Documentos complementaresBRASIL. Mi
- Page 73 and 74: Divulgação do ProjetoA divulgaç
- Page 75: Gráfico 2Projetos por Unidade Fede
- Page 79 and 80: Tipo de Projeto: Educação Ambient
- Page 81 and 82: • Mapear a situação atual da EA
- Page 83 and 84: Segunda etapa:• Realização de r
- Page 85 and 86: 5.3. NormatizaçãoEixo de ação r
- Page 87 and 88: 5.4. Pesquisas e PublicaçõesÁrea
- Page 89 and 90: BRASIL. MEC/MMA. Manual Orientador
- Page 91 and 92: REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICASBAUMAN,
- Page 93 and 94: ANEXO 1Quadro de Resultados do Prog
- Page 95 and 96: ANEXO 2Política Nacional de Educa
- Page 97 and 98: § 1 o Nas atividades vinculadas à
- Page 99 and 100: II - articulação, coordenação e
- Page 101 and 102: VI - promover o levantamento de pro
- Page 103 and 104: ANEXO 4Tratado de Educação para S
- Page 105 and 106: As organizações que assinam este
- Page 107 and 108: 2. ONGs comprometidas com os movime
- Page 109: Cadernos Secad• Educação Ambien
Das 27 Uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s Fe<strong>de</strong>rativas, quatro não apresentaram projetos e portanto nãoreceberam recursos financeiros. São elas: Alagoas, Amapá, Amazonas e Rio Gran<strong>de</strong>do Norte. O estado <strong>de</strong> São Paulo foi o que recebeu mais recursos, 19,16% do total.No caso dos projetos <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> Chico Men<strong>de</strong>s, o estado com maior número <strong>de</strong>recursos foi o Maranhão, 16,71%. (Gráfico 4)Gráfico 4Recursos ($) por Uni<strong>da</strong><strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>rativa500000450000400000350000300000250000200000150000100000500000RS SC PR SP RJ ES MG BA Al SE PE PB RN CE PI MA DF MT MS GO TO PA AM RO RR AP ACECM EA EA/OutrosSeguem alguns números relativos às escolas participantes, além <strong>de</strong> professorese alunos contemplados:– 1.387 escolas <strong>de</strong> 23 Uni<strong>da</strong><strong>de</strong>s Fe<strong>de</strong>rativas do Brasil foram contempla<strong>da</strong>s pelosprojetos conveniados. 53% <strong>de</strong>stas escolas foram contempla<strong>da</strong>s por projetos<strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> Chico Men<strong>de</strong>s.– Quanto aos professores, 8.302 foram contemplados pelos projetos <strong>de</strong> <strong>Educação</strong><strong>Ambiental</strong>, sendo que 41,94% são professores <strong>de</strong> escolas que participaramdos projetos <strong>de</strong> <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> Chico Men<strong>de</strong>s.– O número total <strong>de</strong> alunos beneficiados foi <strong>de</strong> 330.895, sendo que 63,91% sãoalunos <strong>de</strong> escolas participantes <strong>de</strong> projetos <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> Chico Men<strong>de</strong>s.AnotaçõesAs tabelas abaixo, separa<strong>da</strong>s por tipo <strong>de</strong> projeto, apresentam a lista dos projetosconveniados, informando o nome <strong>da</strong> instituição convenente, ou seja, responsável pelaexecução do projeto, o município e uni<strong>da</strong><strong>de</strong> fe<strong>de</strong>rativa nos quais o projeto está sendoexecutado e o número <strong>de</strong> escolas, professores e alunos contemplados.Quanto ao perfil <strong>da</strong>s instituições convenentes, a maioria são Prefeituras, principalmentepor meio <strong>da</strong>s Secretarias <strong>de</strong> <strong>Educação</strong>. Dos 101 projetos, apenas 14 sãoexecutados por instituições priva<strong>da</strong>s sem fins lucrativos. No caso <strong>da</strong> <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> ChicoMen<strong>de</strong>s, dos 59 projetos, 13 são executados por ONGs, representando 22,03% dosprojetos.76CADERNOS SECAD