Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade - Ministério da ...

3. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NASINSTITUIÇÕES DE ENSINODesde 2004, o MEC realiza pesquisas e levantamentos a fim de compreendermelhor a presença da Educação Ambiental nas escolas de ensino fundamental e nas instituiçõesde ensino superior. Os principais dados e informações apontados nos estudosO que fazem as Escolas que dizem que fazem Educação Ambiental? 14 e Mapeamentoda Educação Ambiental em Instituições Brasileiras de Educação Superior: elementospara políticas públicas 15 serão apresentados a seguir.3.1. A situação da Educação Ambiental nasinstituições de ensino fundamentalO Brasil vem realizando esforços através de diretrizes e políticas públicas no sentidode promover e incentivar a Educação Ambiental nas escolas do ensino fundamental,principalmente, desde a segunda metade dos anos 90. Com o intuito de mensurarestes avanços no que diz respeito à expansão da Educação Ambiental, o Ministério daEducação iniciou o projeto de pesquisa O que fazem as Escolas que dizem que fazemEducação Ambiental?Em sua primeira etapa, esta pesquisa teve como objetivo mapear a presençada Educação Ambiental nas escolas, bem como seus padrões e tendências, através daanálise do Censo Escolar entre 2001 e 2004 – realizados pelo Instituto Nacional de Estudose Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e MEC 16 . No entanto, esse estudoquantitativo, apesar de rico, suscitava muitas outras questões.A segunda etapa da pesquisa envolve uma abordagem mais detalhada da formapela qual a Educação Ambiental é realizada nas escolas brasileiras, numa busca de quaissão efetivamente os incentivos, prioridades, atores envolvidos, modalidades e resultadosobservados em decorrência da implementação da Educação Ambiental. A próximaetapa pretende realizar pesquisas etnográficas e estudos de caso para que possamosaprofundar ainda mais esta análise.Este mapeamento da presença da Educação Ambiental nas escolas detectouque, embora existam diferenças regionais, é possível traçar um breve panorama nacionalatravés da observação e análise de indicadores construídos com base nos dados dosCensos Escolares entre 2001 e 2004.AnotaçõesO processo de expansão da Educação Ambiental nas escolas de ensino fundamentalfoi bastante acelerado: entre 2001 e 2004 o número de matrículas nas escolasque oferecem Educação Ambiental passou de 25,3 milhões para 32,3 milhões, o quecorresponde a uma taxa de crescimento de 28%. Em 2001, o número de escolas queofereciam Educação Ambiental era de aproximadamente 115 mil, 61,2% do universoescolar, ao passo que, em 2004, este número praticamente alcançou 152 mil escolas,ou seja, cerca de 94% do conjunto.14 BLANCO et al, 2005.15 BRASIL, 2006c.16 Pesquisa elaborada por: Coordenação-Geral de Educação Ambiental e Coordenação-Geral de Estudos e Avaliação/Secad/MEC;Coordenação-Geral de Estatísticas Especiais/Inep; GT de Educação Ambiental/Anped; ConsultoriaInstituto de Estudos do Trabalho e Sociedade (Iets).20CADERNOS SECAD