o uso da história em quadrinhos no ensino de história: âwill eisner ...
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História, imag<strong>em</strong> e narrativasN o 11, outubro/2010 - ISSN 1808-9895 - http://www.historiaimag<strong>em</strong>.com.br1) Na imag<strong>em</strong> 2 <strong>no</strong>s mostra a opinião do personag<strong>em</strong> sobre a possibili<strong>da</strong><strong>de</strong> <strong>da</strong> vin<strong>da</strong><strong>de</strong> refugiados <strong>de</strong> orig<strong>em</strong> ju<strong>da</strong>ica para os EUA, qual é o ponto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong>le sobreisso?2) Na imag<strong>em</strong> 3, a carta en<strong>de</strong>reça<strong>da</strong> ao personag<strong>em</strong> Jacob, relata a tentativa <strong>de</strong> fuga<strong>da</strong> personag<strong>em</strong> <strong>de</strong> orig<strong>em</strong> ju<strong>da</strong>ica na Al<strong>em</strong>anha, quando são <strong>de</strong>creta<strong>da</strong>s <strong>no</strong>vas leisantiss<strong>em</strong>itas. Que leis são essas? Explique. Qual o ponto <strong>de</strong> visa <strong>de</strong> Jacob sobre avin<strong>da</strong> <strong>de</strong>sta refugia<strong>da</strong>?Imag<strong>em</strong> 3EISNER, Will. A Força <strong>da</strong> Vi<strong>da</strong>. São Paulo: Devir, 2007. p. 92As histórias <strong>em</strong> <strong>quadrinhos</strong>, aqui trabalha<strong>da</strong>s, fornec<strong>em</strong> algumas i<strong>de</strong>ias sobre osaspectos sociais do passado, especialmente aos do início do século XX. Assim, os <strong>quadrinhos</strong>16
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