Photoshop aplicado a materiais educativos

CONSELHO CIENTÍFICO-PEDAGÓGICO DE FORMAÇÃO CONTÍNUAAPRESENTAÇÃO DE ACÇÃO DE FORMAÇÃONAS MODALIDADES DE CURSO, MÓDULO E SEMINÁRIOAn 2-AFormulário de preenchimento obrigatório, a anexar à ficha modelo ACC 2N.º1. DESIGNAÇÃO DA ACÇÃO DE FORMAÇÃOPhotoshop aplicado a materiais educativos2. RAZÕES JUSTIFICATIVAS DA ACÇÃO E SUA INSERÇÃO NO PLANO DE ACTIVIDADES DAENTIDADE PROPONENTECada vez mais os professores têm necessidade de recorrer a determinado tipo deferramentas que lhes permitam produzir conteúdos para utilizar âmbito das suas aulas eque contribuam para o seu enriquecimento pessoal na área das Tecnologias deInformação e Comunicação. Nesta acção em particular, propõe-se a utilização do maiscompleto Software disponível para o tratamento digital de imagem.Este programa, pelo facto de utilizar a imagem como matéria-prima e por possuir umleque muito variado de ferramentas, promove e estimula as capacidades de expressãopor parte dos seus utilizadores, sendo por isso um óptimo meio para o desenvolvimentodas capacidades criativas dos mesmos.3. DESTINATÁRIOS DA ACÇÃOEducadores de Infância e professores dos ensinos básico e secundário de qualquer grupode docência.

4. OBJECTIVOS A ATINGIRNo final da acção os formandos deverão:- Conhecer as ferramentas do sofware utilizado- Conhecer os ficheiros de imagens mais comuns- Saber digitalizar imagens a partir de objectos opacos ou transparências- Aplicar os conhecimentos adquiridos no tratamento digital de imagem- Saber preparar imagens para a Internet- Aplicar os conhecimentos adquiridos a materiais educativos5. CONTEÚDOS DA ACÇÃO (discriminando o número de horas de formação relativo a cada componente)1 - As ferramentas do Photoshop – 2 horas2 - Os diversos ficheiros de imagem e as suas aplicações – 1 hora3 - Análise de imagens digitais – 2 horas4 - Captura de imagens e a sua preparação – 2 horas5 - Exercício de retoque de imagem – 4 horas6 - Exercício de coloração de imagem – 4 horas7 - Exercício de recorte de imagens e utilização de layers – 4 horas8 - Exercício de criação de sombras e objectos 3D – 4 horas9 - Configuração de ficheiros para impressão – 2 horas6. METODOLOGIAS DE REALIZAÇÃO DA ACÇÃO (Discriminar, na medida do possível, a tipologia dasaulas a ministrar: Teóricas, Teórico/Práticas, Práticas, de Seminário/Projecto/Estágio,...)Esta é uma acção de cariz essencialmente prático, em que os formandos terão nos quatroprimeiros módulos uma formação teórico-prática. Para os restantes módulos, osformandos deverão trazer fotografias suas que serão utilizadas nos diversos exercícios.Este procedimento tem como objectivo criar um maior envolvimento com os trabalhos eao mesmo tempo, fomentar e estimular o relacionamento com os colegas. Estas imagenspodem estar já em suporte digital ou poderão ser digitalizadas no âmbito dos módulos detrabalho.Nos módulos essencialmente práticos, é explicado aos formandos o exercício a realizarsendo posteriormente feito o acompanhamento da evolução dos mesmos.

7. CONDIÇÕES DE FREQUÊNCIA DA ACÇÃONão são exigidas condições específicas para a frequência da acção.8. REGIME DE AVALIAÇÃO DOS FORMANDOSA avaliação é individual e contínua.A considerar:- Participação e empenho na realização dos trabalhos.- Cada um dos formandos terá no final da acção um portfolio digital em que constamtodos os exercícios efectuados. Este portfolio será comentado e analisado pelo formador.9. MODELO DE AVALIAÇÃO DA ACÇÃOSerá aplicado aos formandos um instrumento de avaliação, para além do "feed-back"que lhes é pedido no decurso de cada sessão da acção de modo a corrigir em tempo útilqualquer falha e a permitir adaptar o plano da acção ao grupo.10. BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL- “ Fundamental do Photoshop 6 para Windows e Mac” de Fernando Tavares FerreiraFCA – Editora de Informática.DataAssinatura: