BLOCO II INSTRUÇÕES: INSTRUÇÕES: Data: 16/03/2013 ... - CNSG

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino MédioLITERATURA – Profª. Rossana Silva01. (Pucpr 2009) Considere as seguintes afirmativas arespeito de Senhora, de José de Alencar:I. O conflito entre amor e dinheiro, tema frequente nosromances urbanos de Alencar, é central em Senhora. Odinheiro, para Aurélia, funciona como instrumento decombate à torpeza de um meio social sem valoreséticos. Quando pobre, a protagonista foi vítima derejeição (principalmente amorosa). O seuenriquecimento permite demonstrar, pela "compra"do respeito e do amor dos outros, que a moral da altasociedade é decaída.II. Apesar de ter comprado o marido Seixas, numaatitude vingativa, Aurélia não deixa de cultivar umavisão idealizada do amor, razão pela qual o seu perfilmoral, ao fim de tudo (com a reconciliação acertada eo perdão consentido ao amado) se afina com o dasheroínas românticas.III. Aurélia mostra-se excessivamente apegada aoscondicionamentos sociais e dependente da figuramasculina, encarnada no romance pelo seu maridoSeixas. Sua submissão decorre da posiçãofinanceiramente inferior que ocupava quando docasamento, que serviu para o pagamento de dívidasde seu pai junto a Seixas.IV. A moral de Seixas é posta à prova quando Aurélia,enriquecida, o assedia, propondo-lhe um casamentovantajoso financeiramente, propício a que ascendasocialmente. A atitude de Seixas, de rejeição total daoferta e de recolhimento altivo em nome de seusvalores morais inflexíveis, é o que mais encanta aprotagonista. Seixas abre mão do casamento para sepreservar moralmente, embora ame Aurélia. O textode Alencar, carregado do espírito romântico, nosmostra que o amor, mesmo quando não realizado, ésempre maior que o dinheiro.Assinale a alternativa CORRETA.a) Somente a afirmativa IV é verdadeira.b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.e) Somente a afirmativa I é verdadeira.02. (Ufmg 2007) No romance "Senhora", ocorrem choquesentre "duas almas, que uma fatalidade prendera, paraarrojá-las uma contra outra..." (ALENCAR, "Senhora", p.131.)Assinale a alternativa em que o par de ideiasconflitantes NÃO se entrelaça, na narrativa, aoschoques entre Aurélia e Seixas.a) Amor idealizado × casamento por interesse.b) Condição modesta de vida × ostentação de riquezac) Contemplação religiosa × divertimento mundanod) Qualidades morais elevadas × comportamentos aviltantes03. (Ita 2005) O romance "Senhora" (1875) é uma dasobras mais representativas da ficção de José deAlencar. Nesse livro, encontramos a formulação doideal do amor romântico: o amor verdadeiro eabsoluto, quando pode se realizar, leva ao casamentofeliz e indissolúvel. Isso se confirma, nessa obra, pelofato dea) o par romântico central - Aurélia e Seixas - se casar noinício do romance, pois se apaixonam assim que seconhecem.b) o amor de Aurélia e Seixas surgir imediatamente noprimeiro encontro e permanecer intenso até o fim dolivro, quando o casal se une efetivamente.c) o casal Aurélia e Seixas precisar vencer ospreconceitos socioeconômicos para se casar, pois ela épobre e ele é rico.d) a união efetiva só se realizar no final da obra, após arecuperação moral de Seixas, que o torna digno doamor de Aurélia.e) o enriquecimento repentino de Aurélia possibilitar queela se case com Seixas, fatos que são expostos logo noinício do livro.04. (Fuvest 1996) Tomadas em conjunto, as obras deGonçalves Dias, Álvares de Azevedo e Castro Alvesdemonstram que, no Brasil, a poesia românticaa) pouco deveu às literaturas estrangeiras, consolidandode forma homogênea a inclinação sentimental e oanseio nacionalista dos escritores da época.b) repercutiu, com efeitos locais, diferentes valores etonalidades da literatura europeia: a dignidade dohomem natural, a exacerbação das paixões e a crençaem lutas libertárias.c) constituiu um painel de estilos diversificados, cada umdos poetas criando livremente sua linguagem, maspreocupados todos com a afirmação dos ideaisabolicionistas e republicanos.d) refletiu as tendências ao intimismo e à morbidez dealguns poetas europeus, evitando ocupar-se comtemas sociais e históricos, tidos como prosaicos.e) cultuou sobretudo o satanismo, inspirado no poeta inglêsByron, e a memória nostálgica das civilizações daAntiguidade clássica, representadas por suas ruínas.05. (Ita 1996) "Descansem o meu leito solitárioNa floresta dos homens esquecida.À sombra de uma cruz, e escrevam nela:- Foi poeta - sonhou - e amou na vida. "O excerto acima é de autoria de........ , importante poetado ultra-romantismo brasileiro, autor de.........a) Casimiro de Abreu - Primaverasb) Álvares de Azevedo - Lira dos Vinte Anosc) Fagundes Varela - Contos e Fantasiasd) Gonçalves Dias - Últimos Contose) Castro Alves - Espumas FlutuanteBloco II – 1ª Etapa Pág. 2/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio06. (Ufv 1996) Ainda em relação a SENHORA, assinale aalternativa FALSA:a) a atuação inicial da personagem Fernando Seixasrepresenta uma ruptura com as característicashabituais de um herói romântico.b) o movimento narrativo ganha impulso graças aosproblemas de desnivelamento nas posições sociais,que vão afetar a própria afetividade das personagens.c) mesquinha e má, Aurélia Camargo foge completamenteao estereótipo da heroína romântica.d) o grande amor de Fernando Seixas é abafado pelavaidade e pelo desejo de ascensão social.e) há uma associação entre a moda - visível nasminuciosas descrições de roupas e hábitos - e opróprio ritmo da vida social e a caracterização daspersonagens.07. (Mackenzie 1996) UM ÍNDIOum índio desceráde uma estrela colorida brilhantede uma estrela que viránuma velocidade estonteantee pousará no coração do hemisfério sul na américanum claro instante(...)viráimpávido que nem muhammad alivirá que eu viapaixonadamente como perivirá que eu vitranquilo e infalível como bruce leevirá que eu vio aché do afoxé filhos de ghandivirá08. (Uel 1995) Assinale a alternativa cujos termospreenchem corretamente as lacunas do texto inicial.Foi característica das preocupações ..... do poeta .....tomar como protagonista de seus poemas a figura do....., afirmando em seu caráter heroico, em sua bravura,em sua honra - qualidades que a rigor o identificavamcom o mais digno dos cavaleiros medievais.a) nacionalistas - Gonçalves Dias - índio brasileirob) mitificadoras - Álvares de Azevedo - sertanejo solitárioc) cosmopolitas - Castro Alves - operário nordestinod) ufanistas - Monteiro Lobato - caipira paulistae) regionalistas - João Cabral de Melo Neto - trabalhadorrural09. (Upe 2011) Em relação às características que fazemdesse romance - Senhora –, de José de Alencar umprecursor do romance realista, assinale V paraVerdadeiro e F para Falso nas afirmativas abaixo:( ) A linguagem metafórica e a concepção idealizada doamor.( ) A crítica à futilidade dos comportamentos efragilidade dos valores burgueses , oriundos docapitalismo brasileiro emergente na época.( ) O amor como único meio de redimir todos os males.( ) O temor da realização amorosa.( ) O casamento por interesse, a independênciafeminina e a ascensão social a qualquer preço.Assinale a alternativa que apresenta a sequênciacorreta.a) F; V; F; F; V.b) V; F; F; F; V.c) F; F; V; F; V.d) F; V; V; V; F.e) F; V; F; V; V.(Caetano Veloso)O trecho anterior mostra, com uma visãocontemporânea, determinado tipo de tratamento dadoao índio brasileiro em certo período de nossaliteratura.Assinale a alternativa em que aparecem os nomes dedois autores que manifestaram tal tendência.a) Santa Rita Durão e Casimiro de Abreu.b) Gonçalves de Magalhães e Álvares de Azevedo.c) Castro Alves e Tobias Barreto.d) Fagundes Varella e Visconde de Taunay.e) Gonçalves Dias e José de Alencar.10. (Ufsm 2000) "A sociedade, no meio da qual meeduquei, fez de mim um homem à sua feição.Habituei-me a considerar a riqueza como a primeiraforça viva da existência e os exemplos ensinavam-meque o casamento era meio tão legítimo de adquiri-la,como a herança e qualquer honesta especulação."No enredo de SENHORA, tal como se depreende dotrecho transcrito, há uma aproximação entrecasamento ea) recomendações divulgadas pela igreja.b) normas impostas aos escravos.c) costumes copiados dos indígenas.d) leis do tempo da colônia.e) práticas da organização social burguesa.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 3/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino MédioINGLÊS – Profª. Thalitta DamascenoAfter Cats, a Rerun of RexRome’s Colosseum, the gladiatorial arena built in the firstcentury of our era, was the setting for Sophocles’ OedipusRex last week. The building — usually left to stray catsand vagrants at night — had not hosted a public spectaclein 1,500 years, but the Italian authorities promise thatSophocles’ 5th century B.C. drama of inescapable fate isonly the start of the arena’s renaissance.The National Theater of Greece’s production, which ranfor three nights, received mainly complimentary reviews.Some critics, however, complained that it wasn’t easy tofollow the printed Italian translation in the dark — theactors spoke their lines in modern Greek. The set wassimple, with the chorus, masked and dressed in white,nearly indistinguishable from the statues set across thespecially built stage. Only one end of the semi-ruinedmonument was used for the play, although the actorsmade their entrance along a wooden bridge spanning theentire floor area. The scene was illuminated by a fullmoon, the heavenly body which has witnessed the deathsof gladiators and kings — only in this case it was a balloonlit from within, and if you looked closely you could see thewires keeping it down to earth.11. (UFES) A peça teatral em questão foi apresentadaa) com o texto traduzido.b) em forma de monólogo.c) em grego antigo.d) em versão musical.e) sob forma de adaptação.12. (UFES) O tema principal da peça é a impossibilidadede se escapar à (ao)a) amor.b) destino.c) morte.d) sofrimento.e) solidão.13. (UFES) Para esta apresentação, o Coliseu foia) pintado de branco.b) reavaliado quanto à segurança.c) reconstruído por dentro.d) reformado em parte.e) totalmente reaberto.14. (UFES) A iluminação do palco vinha dea) altos postes externos.b) canhões de luz nas arquibancadas.c) holofotes fincados na arena.d) lanternas nas mãos dos atores.e) uma lua cheia artificial.15. Technology and ethicsIn the twentieth century, in particular, there havebeen many advances in technology. Scientists havesent people out into space and even to the moon.Television, cars and computers have changed ourlives profoundly. New medicines and medicaltreatments have offered hope and even life itself toseverely ill people. We have come a long way becauseof technology. Yet the great possibilities of technologyhave created equally troubling problems involvingethics. More and more, these questions are beingasked: Is everything that is technologically possibledesirable from an ethical point of view? Should therebe ethical limits to technological development? If so,how do we decide where to draw the ethical lines?And who should decide?MARKSTEIN, Linda & HIRASAWA, Louise. Expanding reading skills.Advanced. 2. ed. New York: Heinle & Heinle, 1990. p. 41.Os termos profoundly and technologically, emdestaque no texto, têm a função de:a) qualificar um substantivo.b) reiterar o sentido verbal.c) reiterar o sentido do adjetivo techonology.d) exemplificar.e) concluir o raciocínio.16. More and more, these questions are being asked: Iseverything that is technologically possible desirablefrom an ethical point of view? Should there be ethicallimits to technological development? If so, how do wedecide where to draw the ethical lines? And whoshould decide?A expressão More and more, deve ser traduzida, deacordo com o contexto, por:a) muito maisb) a cada dia maisc) um pouco maisd) muitos e muitose) a cada dia menos17. Some critics, however, complained that it wasn’teasy to follow the printed Italian translation inthe dark — the actors spoke their lines in modernGreek.É um adjetivo presente no trecho acima:a) Criticsb) howeverc) easyd) translatione) spokeBloco II – 1ª Etapa Pág. 4/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio18. Leia o trecho abaixo:Mind if I sit down?Can I buy you a round?Haven't I seen your face beforeAre you new in town?Is the same old lineOh every timeAre you here alone?Can I take you home?Now every woman seesWith every pretty faceOh there's a pair of lyin' eyesAnd a set of keysHe says some’ll be a starIn the back seat of my carOh but baby slow downYou're gonna away too farLet me make it clear to you, my dear, yeah...If you're not in it for loveIf you're not willin' to givin' all you gotIf you're not in it for life, if you're not in it for loveLet me make it clear to you my dear, yeahIf you're not in it for love, I'm outta here20. Leia o trecho e complete a lacuna com a expressãomais adequada:“Life is _______________ when you think about theother people as similar to you. Wish to the other,exactly what you wish to yourself. This is the secretof a truly happy life.”a) easyb) easierc) easiestd) easiest thane) easier thanGEOGRAFIA GERAL – Prof. José Cláudio21. (UFJF- GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA) Em Geografia, oque representa o espaço concreto dominado eapropriado por uma sociedade ou por um Estado eidentificado pela posse é:a) a natureza.b) a paisagem.c) a região.d) o lugar.e) o território.O emissor:a) está em busca de um “momento” de amor.b) está em busca de um amor verdadeiro.c) está em busca de um homem que apenas pague ascontas.d) está em busca de uma mulher que apenas pague ascontas.e) está em busca de emprego.19. Mind if I sit down?Can I buy you a round?Haven't I seen your face beforeAre you new in town?O termo “a round” deve ser traduzido, de acordo com ocontexto, como:a) o ingressob) uma bebidac) o lanched) um aluguele) a conta22. (UESC-BA) Com a queda do Muro de Berlim, em 1989,teve início a chamada Nova Ordem Internacional, querevelou a crise do socialismo e permitiu o fim daGuerra Fria, eixo central do chamado Mundo Bipolar.A Nova Ordem Internacional pode ser caracterizadapor:a) aproximação socioeconômica entre países periféricose países ricos, fato indicado pelo novo IDH (Índice deDesenvolvimento Humano) da Organização das NaçõesUnidas.b) grande abertura das fronteiras internacionais,intensificando a circulação de mercadorias e decapitais, entre os diversos países, embora hajarestrições, sobretudo no setor agrícola.c) crescente conflito entre o Leste e o Oeste, substituindoa lógica política do conflito da Guerra Fria, marcadopelos atritos Norte-Sul.d) hipertrofia do capitalismo internacional, aliada àcrescente expansão do socialismo por todo o mundooriental.e) grande dispersão de capitais e de tecnologia,permitindo a participação de todos os países nachamada Revolução Técnico-Científica.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 5/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio23. (Fuvest-SP) Após o término da bipolaridade,característica do período da Guerra Fria, os conflitosarmados:a) aumentaram, devido à inegável supremacia militar dosEstados Unidos no mundo.b) diminuíram, devido ao surgimento de outros pólos depoder no mundo.c) diminuíram, devido à derrota do socialismo soviético.d) aumentaram, devido à retomada de antigas diferençasétnicas e religiosas entre povos.e) aumentaram, devido ao crescimento de países quedetêm armas nucleares.27. (UFPel-RS) O conflito dos Bálcãs, no decorrer destadécada, levou a Iugoslávia a se fragmentar em váriasrepúblicas independentes.Até 1991, a Iugoslávia era um país federativo, formadopor seis repúblicas e duas regiões autônomas pertencentesà Sérvia. Sua população era composta de váriasetnias, com diferentes religiões e idiomas.24. (Vunesp) No fim da década de 1980 e início dos anos1990, a bipolaridade mundial declinou; da polaridadeideológica e militar leste/oeste passou-se para aeconômica e política norte/sul. Isso significa queatualmente há oposição entre:a) O oeste rico e industrializado e o leste pobre e agrário.b) O oeste pobre e agrário e o sul rico e muito industrializado.c) O leste pobre e agrário e o norte rico e industrializado.d) O sul rico e industrializado e o norte pobre e agrário.e) O norte rico e industrializado e o sul pobre e emprocesso de industrialização.25. (Fatec-SP) Nos últimos anos, o fim do regimesocialista em um país europeu também provocou asua desintegração territorial, resultando emconflitos entre as nações ali presentes. É o caso doterritório anteriormente denominado:a) Polônia.b) Alemanha.c) Finlândia.d) Áustria.e) Iugoslávia26. (FAAP-SP) Tornou-se independente em abril de 1992.O reconhecimento internacional não a poupou deuma violenta guerra étnica. Os conflitos entremuçulmanos (44% da população, dividida em duasáreas nas fronteiras noroeste e leste), sérvios (33%) ecroatas (17%) sugerem a cantonização comoalternativa de paz, mas isso também gera incertezasobre o futuro do país.a) Bósnia-Herzegóvinab) Armêniac) Turquiad) Ilha de Caprie) MacedôniaLegenda1 – Eslovênia 8 – Montenegro2 – Croácia 9 – Kosovo3 – Hungria 10 – Bulgária4 – Romênia 11 – Albânia5 – Voivodina 12 – Macedônia6 – Bósnia-Herzegóvina 13 – Grécia7 – SérviaGeografia Crítica. Vesentini, J. W. e Vlack, Vânia. SP: Editora Ática, 1994.Considerando o texto e o quadro anteriores, marque aalternativa incorreta.a) As repúblicas de Kosovo e Voivodina localizam-se emterritório sérvio.b) A Eslovênia e a Croácia eram as repúblicas de maiorpoder aquisitivo da antiga Iugoslávia.c) A população de Kosovo é majoritariamente de origemalbanesa.d) A província de Kosovo quer tornar-se independente daBósnia-Herzegóvina.e) Os Bálcãs estão localizados no sul do continenteeuropeu e são formados por vários países.28. (ESPM-SP) Sua população é constituída demuçulmanos não árabes, na maioria sunitas quefalam um idioma próximo ao persa. Há algunscristãos e judeus. O total da população é de 23milhões, vivendo espalhados pelo Irã, Iraque, Turquia,Síria, Armênia e Azerbaijão. Essa população almejaorganizar um país autônomo, pois constitui a maioretnia sem Estado do mundo.Folha de S. Paulo, 09/03/2003O texto apresentado traz dados sobre:a) palestinos. d) armênios.b) curdos. e) chechenos.c) tibetanos.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 6/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio29. (Fmtm) Observe as afirmações:I. quase a metade dos 700 milhões de habitantes dessaregião do planeta vive em extrema pobreza, com rendaabaixo de um dólar por dia;II. de cada dez pessoas portadoras do vírus HIV nomundo, cerca de nove vivem nessa região do planeta;III. a história recente dessa região registra grande númerode guerras civis e golpes de Estado. Os conflitosétnicos e religiosos estão associados, na maioria doscasos, à disputa pelas riquezas naturais regionais.As afirmações contêm a problemática de paíseslocalizados:a) no Magreb africano.b) no Golfo Pérsico.c) na África Subsaariana.d) na América Central.e) nas Antilhas.30. (Unioeste) “Nem o imperialismo, nem o colonialismo éum simples ato de acumulação e aquisição. Ambos sãosustentados e talvez impelidos por potentesformações ideológicas que incluem a noção de quecertos territórios e povos precisam e imploram peladominação, bem como formas de conhecimentofiliadas à dominação: o vocabulário da culturaimperialista oitocentista clássica está repleto depalavras e conceitos como 'raças servis' ou'inferiores', 'povos subordinados', 'dependência','expansão' e 'autoridades'”.(SAID, Edward, Cultura e Imperialismo. São Paulo,Companhia das Letras, 1995).Sobre o imperialismo europeu na Ásia e África, tratadono fragmento acima, é INCORRETO afirmar:a) Entre 1876 e 1915, largas extensões territoriais dasuperfície continental do globo foram distribuídas ouredistribuídas entre países imperialistas.b) Teorias como o darwinismo social fundamentaram aconvicção da superioridade europeia e a visão de que ocolonialismo constituía uma missão civilizadora dospovos não europeus.c) O crescimento do consumo de massa nos paísesmetropolitanos favoreceu a entrada de matériasprimasoriundas de territórios ocupados nos trópicos,tais como açúcar, cacau, banana, chá, café, mudandodiversos hábitos alimentares, mesmo entre as classesmenos favorecidas desses países.d) Para a maioria dos países imperialistas, a aquisição decolônias na Ásia e África constituiu uma efetivaestratégia de conquista de novos mercados.e) Por causa do grande interesse inglês na Índia, aInglaterra tinha poucas possessões no continenteafricano.GEOGRAFIA DO BRASIL – Prof. Giovanni Seixas31. (FGV/2012) Leia atentamente o texto a seguir:As Nações Unidas estimam que, até 2025, dois terços dapopulação mundial sofrerão escassez, moderada ousevera, de água. Essa situação tem sido interpretadacomo resultante da falta física de água doce para oatendimento da demanda das populações da Terra.Entretanto, no plano geral, há água suficiente no mundo(...) para satisfazer as necessidades de todos. De fato, estecenário de escassez significa que, no ano 2025, apenasum terço da humanidade deverá dispor de dinheirosuficiente para pagar o serviço de abastecimento d’águadecente, isto é, com regularidade de fornecimento equalidade garantida da água. (REBOUÇAS, Aldo. O ambientebrasileiro: 500 anos de exploração. In: RIBEIRO, Wagner Costa. (Org.)Patrimônio Ambiental Brasileiro. São Paulo: Edusp, 2003. pg. 206.)Considerando os argumentos do texto, é corretoafirmar que:a) A “crise da água” resulta do elevado crescimento dapopulação dos países mais pobres.b) A “crise da água” não pode ser enfrentada com astecnologias disponíveis, por isso tende a se aprofundar.c) No cenário projetado pela ONU, a escassez de águatenderá a se agravar devido à continuidade doprocesso de urbanização.d) Fatores sociais e econômicos desempenham um papelimportante no problema da escassez de água.e) A água é um recurso natural renovável, portanto, aescassez resulta apenas da distribuição desigual desserecurso pela superfície da Terra.32. (UPE/2012) Vários estudantes do terceiro ano do EnsinoMédio de uma determinada escola pernambucanaformaram um grupo de estudo para analisar um temaabordado em Geografia no Ensino Médio. O temarefere-se à denominação do mapa a seguir:Assinale a alternativa que contém esse tema.a) Bacias Hidrográficas do Brasil.b) Áreas Climáticas do Brasil.c) Áreas de Produção Agrícola do Brasil.d) Domínios Morfoclimáticos do Brasil.e) Recursos Minerais do Brasil.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 7/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio33. (UCS RS/2011) Os rios brasileiros estão agrupados emseis bacias hidrográficas isoladas (controladas por umúnico eixo fluvial) e três conjuntos de bacias agrupadas(vários se deslocando para a mesma direção).Observe os dados da bacia hidrográfica descritaabaixo:– ocupa 2,1% do território nacional;– é bacia isolada;– é formada pela junção dos rios Canoas e Pelotas;– divide dois estados sulistas;– separa terras do Brasil, Argentina e Uruguai;– deságua no rio da Prata, em Buenos Aires;– percorre uma extensão de 1 500 km, sendo apenas625 km navegáveis.Os dados acima referem-se à Bacia do:a) Paraguai. d) Iguaçu.b) Paraná. e) Uruguai.c) Leste.34. (PUC RS/2011) Observe, no mapa das baciashidrográficas do Brasil, aquelas que estãonumeradas, e as afirmativas.I. A bacia hidrográfica representada pelo número 1 temo maior potencial hídrico e um dos menorespotenciais hidroelétricos instalados, pois o consumode energia local ainda é reduzido em relação a outroslugares do Brasil.II.A bacia hidrográfica identificada pelo número 5 éconsiderada a maior bacia totalmente brasileira, enela está instalada a Hidroelétrica de Tucuruí,construída principalmente para abastecer Carajás,área produtora de minérios.III. As bacias hidrográficas correspondentes aos números2 e 4 são, respectivamente, Paraná e Paraguai, duasbacias totalmente navegáveis.IV. A bacia hidrográfica referida pelo número 3 possuiduas hidroelétricas importantes para o Rio Grande doSul, a de Machadinho e a de Itá.As afirmativas corretas são, apenas,a) I e II. d) I, II e IV.b) II e III. e) I, III e IV.c) III e IV.35. (FEPECS DF/2010) Leia o seguinte trecho:Argumentos dos AmbientalistasOs movimentos ambientalistas estão entre osprincipais críticos ao projeto da transposição do RioSão Francisco. Eles apresentam diversos argumentos,tais como: existem soluções menos custosas e maissustentáveis para sanar o problema da falta de águano semiárido, como a construção de poços e cisternas;o regime fluvial e a vazão do Rio São Francisco jáestão bastante comprometidos pelo desmatamentoem suas cabeceiras e a retirada de mais água seria umgolpe mortal à vida do rio; a transposiçãocomprometeria a vazão do rio à jusante, aumentandoa salinidade em sua foz, o que afeta a vida nosmanguezais; a transferência das águas do SãoFrancisco, com os seres vivos que nelas vivem, paraos rios do Nordeste Setentrional, poderia afetarseriamente os ecossistemas fluviais do semiárido.Adaptado de: www.ig.ubn.br/DesafiosTranposição São FranciscoApesar das críticas o projeto de transposição do rioSão Francisco continua sendo defendido pelo governo.Com base nas informações apresentadas acima e nosseus conhecimentos sobre o assunto, a opção queanalisa de forma mais adequada essa situação é:a) a localização das principais áreas irrigadas à montantedo rio São Francisco cria o risco de que a expansão dairrigação, associada à transposição, possa competircom a geração de energia;b) o aumento da área irrigada no vale, conjugada com ademanda de água para a transposição, não irácomprometer os empreendimentos econômicoslocalizados à jusante do desvio;c) a transposição do rio São Francisco só irá beneficiar oestado da Bahia, comprometendo ainda mais oprocesso de desenvolvimento da Paraíba e do RioGrande do Norte;d) os ambientalistas apresentam críticas poucorelevantes diante do grande número de pessoaspobres que serão beneficiadas diretamente com aimplantação do projeto;e) o projeto de transposição tornaria o rio São Franciscointermitente, assim como os outros rios da bacia donordeste.36. (UNCISAL AL/2010) Observe o mapa com atenção.(Atualidades Vestibular, 1.º sem. 2009)Bloco II – 1ª Etapa Pág. 8/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino MédioA partir das informações contidas no mapa e de seusconhecimentos sobre as mudanças no espaçogeográfico, pode-se afirmar que a representaçãocartográfica refere-sea) às principais Bacias Hidrográficas.b) à exploração de ferro e bauxita.c) ao processo de desmatamento.d) à construção de açudes para as regiões secas.e) às obras de transposição do Rio São Francisco.37. (UDESC SC/2009) Sobre o Aquífero Guarani, assinalea alternativa incorreta.a) No Brasil, o Aquífero Guarani abrange nove estados:Santa Catarina, Rio Grande do Norte, Paraná, SãoPaulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Mato Grasso doSul, Sergipe, Piauí e Paraíba.b) É uma das maiores reservas de água doce subterrâneado mundo.c) Está localizado na região Centro-leste da América doSul e ocupa uma área que se estende pelo Brasil,Paraguai, Uruguai e pela Argentina.d) O volume de água é suficiente para atender toda apopulação da Terra durante mais de um século.e) Metade do território catarinense está sobre o AquíferoGuarani.Assinale a alternativa que identifica corretamentecaracterísticas de um dos domínios morfoclimáticosnumerados no mapa.a) 1 – predomínio de um tipo de clima com estaçõesdefinidas: uma seca e outra úmida; cerca de 50% davegetação original já desapareceu.b) 2 – ocorrência de extensa área com solos rasos, masférteis, o que explica a grande variedade de vegetaçãoque recobre as planícies fluviais.c) 3 – recoberto por densa vegetação florestal devido aoclima sempre úmido; a ocupação recente aindaprovoca pouco impacto ambiental.d) 4 – destaque para morros com aspecto mamelonar; aocupação humana antiga e predatória destruiu grandeparte da mata original.e) 5 – concentra nascentes de vários rios do Centro-Oeste; a vegetação arbustiva-herbácea foi fatorfavorável à expansão da criação de ovinos.39. (UDESC SC/2012) Observe o mapa abaixo, sobre osdomínios morfoclimáticos:38. (FATEC SP/2012) Analise o mapa para responder àquestãoIndique o número correspondente ao domíniomorfoclimático:( ) domínio da caatinga( ) domínio do cerrado( ) domínio das pradarias( ) domínio amazônico( ) domínio dos mares e morros( ) domínio das araucárias( ) faixas de transiçãoAssinale a alternativa que contém a sequênciacorreta, de cima para baixo.a) 2 – 6 – 1 – 4 – 5 – 7 – 3b) 2 – 4 – 6 – 1 – 3 – 7 – 5c) 4 – 2 – 1 – 7 – 3 – 5 – 6d) 4 – 2 – 6 – 1 – 3 – 5 – 7e) 6 – 1 – 3 – 5 – 4 – 2 – 7(http://www.altamontanha.com/news/50/atividades/RTE/my_documents/my_pictures/741_6112010_fig.2.jpg Acesso em 06.09.2011. Adaptado)Bloco II – 1ª Etapa Pág. 9/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio40. (FGV/2011) Assinale a alternativa cuja vegetaçãomelhor caracteriza o Meio-Norte.a) Floresta Amazônica, que indica elevada pluviosidadeao longo do ano.b) Mata Atlântica, pela extensão ao longo da costa.c) Mata dos Cocais, por ser uma formação de transiçãopara a Floresta Amazônica.d) Cerrado, pela presença de arbustos e campos sujos.e) Caatinga, pela ocorrência de estiagem por vários anos.BIOLOGIA II – Prof. Adauto Galiza41. Use o texto abaixo para responder esta questão.42. Os animais abaixo são vertebrados e, assim,pertencem a uma mesma categoria hierárquica nanomenclatura Zoológica.Dessa forma, obrigatoriamente, devem pertencer à(ao) mesma (o):a) Família.b) Filo.c) Gênero.d) Ordem.e) Subgênero.CULTURAO girino e o peixinho do sapoO silencio e o começo do papoO bigode e a antena do gatoO cavalo e o pasto do carrapatoO cabrito e o cordeiro da cabraO pescoço e a barriga da cobraO leitão e um porquinho mais novoA galinha e um pouquinho do ovoO desejo e o começo do corpoEngordar e a tarefa do porcoA cegonha e a girafa do gansoO cachorro e um lobo mais mansoO escuro e a metade da zebraAs raízes são as veias da seivaO camelo e um cavalo sem sedeTartaruga por dentro e paredeO potrinho e o bezerro da éguaA batalha e o começo da tréguaPapagaio e um dragão miniaturaBactérias num meio e culturaANTUNES, Arnaldo. Cultura. In: Nome. Disponivel em:.Acesso em: 29 set. 2009.O texto faz referencia a grupos pertencentes adiferentes Reinos dos seres vivos, identifique-os notexto em questão e marque a alternativa a elescorrespondente aos Reinos mencionados:a) Metazoa, Metaphyta e Monera.b) Metaphyta, Monera, Fungi.c) Monera, Metazoa, Metaphyta e Protozoa.d) Monera e Metazoa.43. Observe o esquema abaixo, referente à classificaçãode duas espécies de cnidários.A classificação dessas duas espécies começa a divergira partir da categoria taxonômica de:a) Filo.b) Classe.c) Ordem.d) Família.e) Gênero.44. A ameixa autêntica (Prunus domestica) tem diversosnomes, que variam de acordo com o local onde ela écultivada. O abrunho (Prunus insititia) difere daameixa autêntica, sobretudo pelo fruto. Com relaçãoaos nomes científicos do trecho acima e as regras denomenclatura biológica, é correto afirmar que:a) A ameixeira é uma planta da família das Rosales.b) A subfamília da ameixeira está imediatamente abaixode subordem.c) A designação Prunus sp indica qualquer espéciepertencente a esse gênero.d) Prunus domestica é de uma categoria taxonômicainferior a Prunus insititia.e) A ameixeira autêntica e o abrunho são classificadosigualmente até subespécie.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 10/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio45. O Brasil é campeão mundial em biodiversidade: de cadacinco espécies do planeta, uma encontra-se aqui. Essaenorme variedade de animais, plantas, microrganismose ecossistemas deve-se, entre outros fatores, à extensãoterritorial e aos diversos climas do país. O Brasil detémo maior número de espécies conhecidas de mamíferos ede peixes de água doce; é o segundo em anfíbios; oterceiro em aves, e o quinto em répteis. Afigura a seguirilustra alguns dos animais relacionados com asinformações anteriores. Analise-a.De acordo com a figura e o assunto abordado, analiseas alternativas abaixo e assinale a que representa acategoria taxonômica comum a todos os animaisapresentados acima.a) Espécie. c) Ordem.b) Classe. d) Família.46. LEIA A NOTÍCIA.Dengue tipo 4 reaparece após 25 anosA dengue é causada por quatro tipos de vírus: DENV-1, DENV-2, DENV-3 e DENV-4. O tipo DENV-4 não eraencontrado no país desde 1982, mas exames desangue feitos em Manaus mostram que a dengue tipo4 está de volta ao país. Embora a infecção causadapelo DENV-4 não seja, por si só, muito agressiva, oretorno dela é, ainda assim, uma má notícia para asaúde pública brasileira. Isso porque aumenta apossibilidade de que as pessoas desenvolvam a formahemorrágica da doença, muito mais letal.(Notícia veiculada por diferentes agências, março de 2009.)c) Havia no Brasil apenas três tipos virais e, portanto, apossibilidade de as pessoas virem a adquirir a dengueera menor. O reaparecimento do vírus DENV-4aumentou a possibilidade de as pessoas terem umprimeiro contato com qualquer uma das variantesvirais e, consequentemente, desenvolver a dengue,que, se não tratada, pode evoluir para a formahemorrágica da doença.d) Uma pessoa que tenha adquirido dengue poderia vir adesenvolver a forma hemorrágica da doença seentrasse em contato com mais um dentre os doisoutros tipos virais. Com o reaparecimento de umquarto tipo viral, aumenta a possibilidade de que essapessoa entre em contato com um tipo diferente edesenvolva a forma hemorrágica da doença.e) Uma pessoa que tenha adquirido dengue poderia vir adesenvolver a forma hemorrágica da doença seentrasse novamente em contato com o tipo a partir daqual desenvolveu a doença. Com o reaparecimento deum quarto tipo viral, aumenta a possibilidade de queessa pessoa entre em contato com uma variante demesmo tipo e desenvolva a forma hemorrágica dadoença.47. A dengue é uma doença ocasionada por vírus.Segundo a Secretaria de Vigilância em Saúde, em2010, até meados do primeiro semestre, houve oregistro de 447.769 casos notificados de dengue noBrasil, um acréscimo de cerca de 80% dos casos parao mesmo período no ano de 2009. Assinale aalternativa correta.a) A deformação das hemácias em indivíduos portadoresde anemia falciforme impede que o vírus da dengue semultiplique nessas células.b) Os vírus são organismos unicelulares procariontes queparasitam células eucariontes.c) A forma mais eficiente de prevenção da dengue é feitaatravés do controle das larvas do seu vetorholometábolo.d) A alta taxa de mutação de alguns tipos de vírus facilitaa produção de vacinas.e) O desmatamento da vegetação nativa não contribuiupara a disseminação do vírus entre os seres humanos.Em razão do contido na notícia, pode-se afirmar que,antes do reaparecimento do vírus DENV-4,a) Eram menores as possibilidades de as pessoasdesenvolverem a forma hemorrágica da doença, pois ostipos virais, embora mais agressivos que o vírus DENV-4,raramente levavam ao quadro hemorrágico. Com oreaparecimento de uma quarta variante viral, menosagressiva, porém letal, a questão da dengue no Brasilagravou-se.b) Havia no Brasil apenas três tipos virais e, portanto,eram três as diferentes possibilidades de uma pessoaadquirir dengue. Com o reaparecimento de um quartotipo, a possibilidade de se adquirir dengue passou a ser25% maior. A dengue adquirida a partir de qualquer umdesses quatro tipos de vírus, se não tratada pode evoluirpara a forma hemorrágica da doença.48. Até maio desse ano foram registrados 737.756 casossuspeitos de dengue no Brasil, o equivalente a umaumento de 120%; 2,2 vezes a mais que no mesmoperíodo do ano passado. São Paulo foi o estado queapresentou maior número de casos (185.966),seguido por Minas Gerais (158.207 casos) e Goiânia(80.055). Foram confirmadas 321 mortesprovocadas pela infecção. O ministério público citacomo fatores responsáveis por esse aumento decasos – o aumento da temperatura, a intensificaçãodas chuvas, o acúmulo de lixo e a irregularidade nadistribuição de água em muitos municípiosbrasileiros.Fonte: O Estadão, 08 de julho de 2010.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 11/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino MédioCom base nessa notícia, é correto afirmar:I. O aumento dos casos de dengue pode ser relacionadoao fato de os insetos serem ectotérmicos; logo, oaumento da temperatura externa aumenta ometabolismo dos mosquitos, fazendo com que sedesenvolvam mais rápido e fiquem mais ativos picandoum número maior de pessoas, podendo transmitir-lheso vírus da dengue.II. O aumento dos casos de dengue pode ser relacionadoao fato de os mosquitos serem insetos que possuemmetamorfose completa, ou seja, os adultos, além dediferentes morfologicamente dos jovens, vivem emlocais distintos. Particularmente os adultos alados eterrestres botam os ovos em água limpa e parada, ondeas larvas aquáticas se desenvolvem. Assim, o aumentodas chuvas – associado com o acúmulo de lixo –proporciona mais locais para as fêmeas botarem seusovos, automaticamente, aumentando o número deadultos.III. O aumento dos casos de dengue pode ser relacionadoao fato de estar fora do alcance do cidadão controlar osmosquitos e os focos de dengue ao evitar que a águafique parada em locais propícios – como vasos deplantas, garrafas e vasilhas –, onde a fêmea pode botarseus ovos e as larvas se desenvolverem.a) As assertivas I, II e III são verdadeiras.b) Apenas a assertiva I é verdadeira.c) Apenas a assertiva III é verdadeira.d) Apenas a assertiva II é verdadeira.e) Apenas as assertivas I e II são verdadeirasIII. A partir do terceiro ano, as células T diminuem e aconcentração de HIV aumenta, indicando que oindivíduo se torna mais suscetível a outras infecçõesque as células T normalmente eliminariam.IV. Após o nono ano, a concentração de HIV se estabilizae um nível adequado de células T possibilita odesenvolvimento de respostas imunes.Assinale a alternativa correta.a) Somente as afirmativas I e III são corretas.b) Somente as afirmativas I e IV são corretas.c) Somente as afirmativas II e III são corretas.d) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.e) Somente as afirmativas II, III e IV são corret50. O vírus HIV, agente causador da síndrome daimunodeficiência humana, possui um longo períodode incubação que pode chegar a 10 anos. Duranteesse tempo, o vírus:a) Não é reconhecido por anticorpos.b) Apresenta altos títulos na corrente sanguínea.c) Provoca lesões no sistema nervoso central.d) Destrói linfócitos T do tipo CD4.e) É transmitido através da saliva.FÍSICO-QUÍMICA – Prof. Edson Barros e Fernando Gomes49. Uma infecção por HIV pode estar presente por váriosanos antes da manifestação dos primeiros sintomas,sem que o portador suspeite disso. Esse longoperíodo de “latência” frequentemente ocasiona atransmissão viral.51. (UECE) Suponha um nuclídeo radioativo de númeroatômico 90 e cujo número de massa seja 232.Suponha ainda que o referido nuclídeo emitasucessivamente uma partícula α seguida de duasemissões β e novamente uma emissão α. Ao final, oátomo que encerra esta série de emissões terá em seunúcleo:a) 136 nêutronsb) 138 nêutronsc) 86 prótonsd) 90 prótons(Adaptado: SADAVA, D. et al. Vida: A ciência da Biologia. 8 ed. PortoAlegre: Artmed, 2009. v. 1. p. 422.)Com base na figura e nos conhecimentos sobre AIDS(síndrome da imunodeficiência adquirida), considereas afirmativas a seguir.I. No primeiro ano da infecção por HIV, o sistema imuneproduz anticorpos contra diversos componentescelulares, incluindo DNA e proteínas nucleares.II. Após o segundo ano, a concentração de células Tdiminui gradativamente, a concentração de HIVaumenta e a pessoa infectada pode apresentarsintomas como inflamação dos linfonodos e febre.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 12/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio52. (U. Alfenas-MG) Os cientistas descobriram que, com amesma velocidade com que o carbono 14 se forma naalta atmosfera, ele se desintegra segundo a reaçãoDesse modo, como ele se forma e se desintegra com amesma velocidade, sua porcentagem no planetapermanece constante, sendo exatamente a mesma naatmosfera e em todos os seres vivos, (10 ppb). Aoexaminar múmias, ossos fósseis e outros achadosarqueológicos compostos por restos de seres vivos oscientistas encontraram neles teores menores que 10ppb, o que tornou possível determinar-se a idade domaterial utilizado. Com base nessas informações, umaamostra de carvão mineral, originado pelosoterramento de gigantescas árvores, foi analisada erevelou conter 12,5% de carbono 14 existente naatmosfera. Há quanto tempo foram soterradas essasárvores? Considere o tempo de meia vida do carbono14 como sendo igual a 5600 anos.a) 28300 anos.b) 20200 anos.c) 10540 anos.d) 16800 anos.e) 18000 anos.54. (Univali-SC) O 90 Sr 38 é um dos radiosótopos maisperigosos lançados em grande quantidade naatmosfera pelo acidente do reator nuclear deChernobyl, em 1986. Sua meia-vida é de,aproximadamente, 28 anos. Supondo ser esse isótopoa única contaminação radioativa e sabendo que olocal poderá ser considerado seguro quando aquantidade de 90 Sr 38 se reduzir, por desintegração, a1/16 da quantidade inicialmente presente, o localpoderá ser habitado novamente a partir do ano de:a) 2014b) 2098c) 2266d) 2986e) 300055. (UFR-RJ) Um elemento radioativo X emite trêspartículas α e duas β, transformando-se no elemento21986 Rn . Os números atômico e de massa do elementoX são, respectivamente:a) 91 e 232.b) 89 e 230.c) 90 e 231.d) 92 e 228.e) 88 e 229.53. (F. M. Triângulo Mineiro-MG) Na medicina, a aplicaçãodos radioisótopos tem uso em diagnósticos e naterapêutica. Para diagnóstico da doença, o pacienterecebe uma injeção ou dose oral contendo umradioisótopo de vida curta e fraca radioatividade, quese acumula em um determinado órgão ou tecido. Porser radioativo, o radioisótopo pode ser detectado,sendo possível fazer o mapeamento do órgão que sesupõe doente.O radioisótopo utilizado para detectar câncer de pele éo fósforo –32 [ 38 P], cuja meia vida vale 14 dias. Se umhospital possui uma amostra de 40 g desse isótopo,após 56 dias restará uma massa dea) 1,25.b) 5,00.c) 6,25.d) 2,50.e) 3,25.56. (Upe 2012) Um técnico químico percebeu que a pia doseu laboratório estava com aspecto amareloavermelhadopor causa da incrustação de ferro.Decidiu então limpá-la. Para isso, resolveu preparar100 mL de uma solução de ácido clorídrico, HC, naconcentração 6,0 mol/L a partir da solução de ácidoHC, alta pureza, disponibilizada comercialmente emfrasco reagente.Para o preparo de 100 mL de uma solução de ácidoclorídrico 6,0 mol/L, é necessário que o técnico retiredo frasco reagente um volume, em mL, de solução deHC igual aDados: Massa molar (HC) = 36,5 g/mol; Densidade(solução de HC) = 1,18 g/mL; Porcentagem em massade HC= 37%.a) 30,0.b) 50,2.c) 60,5.d) 102,4.e) 100,0.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 13/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio57. (Udesc 2012) Suponha que um analista químicoprecise preparar 500 mL de uma solução de amônia deconcentração 0,250 mol . L –1 . Ele dispõe de umasolução estoque cuja porcentagem em massa edensidade é de 28,0% e de 0,90 g . mL –1 ,respectivamente. Assinale a alternativa que contém ovolume da solução estoque que o analista deve utilizarpara preparar a solução desejada.a) 7,6 mLb) 14,8 mLc) 2,1 mLd) 12,6 mLe) 8,4 mL60. A concentração em mol/L dos íons Fe 3+ e SO 42–presentes numa solução aquosa 0,01mol/L deFe 2(SO 4) 3 é?a) 0,01 e 0,01b) 0,01 e 0,02c) 0,02 e 0,01d) 0,03 e 0,02e) 0,02 e 0,0358. (Fuvest-SP) Uma dada solução aquosa de hidróxido desódio contem 24% em massa de NaOH. Sendo adensidade da solução 1,25 g/mL, sua concentraçãoem g/L, será aproximadamente igual a:a) 2,5b) 10,0c) 5,0d) 7,5e) 2059. No rótulo de uma garrafa de “água mineral” lê-se,entre outras coisas:GEOMETRIA – Prof. Renílson Rodrigues61. Duas retas concorrentes r e s, em O, estão no plano αe formam um ângulo de 60° entre si. O ponto Apertence a r e está a 10 cm de O. Determine adistância de A à reta s.a) 5 2b) 5 3c) 3d) 5e) 3 5Conteúdo 1,5 LBicarbonato de cálcio = 20 ppmCom base nesses dados, determine a massa dobicarbonato de cálcio no conteúdo da garrafa.(dado: ppm = )a) 0,03 gb) 0,02 gc) 0,01 gd) 0,06 ge) 150 mgBloco II – 1ª Etapa Pág. 14/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio62. (Fuvest-SP) Sejam π’ e π” as faces de um ângulodiedro de 45º e P um ponto interior a esse diedro.Sejam P’ e P” as projeções ortogonais de P sobre π´ eπ”, respectivamente.Então, a medida, em graus, do ângulo P’PP” é:64. Numa molécula tridimensional de carbono, os átomosocupam os vértices de um poliedro convexo com 12faces pentagonais e 20 faces hexagonais regulares,como em uma bola de futebol. O número de átomos decarbono na molécula e o número de ligações entreesses átomos, são respectivamente:a) 60 e 90b) 90 e 60c) 30 e 50d) 50 e 30e) 50 e 50a) 30b) 45c) 60d) 90e) 13565. (Cefet-PR) Uma pedra preciosa, depois de lapidada,assumiu a forma de um poliedro convexo de 8 facestriangulares, 16 faces quadrangulares e uma faceoctogonal. Comentam os entendidos que o valordessa pedra é tal que cada vértice da mesma lheconfere 1.000 dólares em valor.63. (UERJ) Um icosaedro regular tem 20 faces e 12vértices, a partir dos quais retiram-se 12 pirâmidescongruentes. As medidas das arestas dessaspirâmides são iguais a31 da aresta do icosaedro. Oque resta é um tipo de poliedro usado na fabricaçãode bolas. Observe as figuras.Nessas condições, pode-se concluir que a pedrapreciosa deve valer:a) 12 mil dólares.b) 48 mil dólares.c) 36 mil dólares.d) 8 mil dólares.e) 25 mil dólares.Para confeccionar uma bola de futebol, um artesão usaesse novo poliedro, no qual cada gomo é uma face. Aocosturar dois gomos para unir duas faces do poliedro,ele gasta 7 cm de linha. Depois de pronta a bola, oartesão gastou, no mínimo, um comprimento de linhaigual a:a) 7,0 mb) 6,3 mc) 4,9 md) 2,1 me) 3,0 mBloco II – 1ª Etapa Pág. 15/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio66. Um geólogo encontrou, numa de suas explorações, umcristal de rocha no formato de um poliedro, quesatisfaz a relação de Euler, de 60 faces triangulares. Onúmero de vértices deste cristal é igual a:a) 35b) 34c) 33d) 32e) 3168. Nos X-Games Brasil, em maio de 2004, o skatistabrasileiro Sandro Dias, apelidado "Mineirinho",conseguiu realizar a manobra denominada "900", namodalidade skate vertical, tornando-se o segundoatleta no mundo a conseguir esse feito. Adenominação "900" refere-se ao número de grausque o atleta gira no ar em torno de seu própriocorpo, que, no caso, corresponde aa) uma volta completa.b) uma volta e meia.c) duas voltas completas.d) duas voltas e meia.e) cinco voltas completas.67. Um objeto, que tem a forma de um prisma, como noexemplo abaixo, é reto e sua base é um triânguloretângulo. Será recoberto com placas de ouro nasbases e com placa de prata nas faces laterais. Se opreço do ouro é R$ 30,00 por cm 2 e o da prata R$ 5,00por cm 2 , assinale a alternativa que representa o totalgasto para cobrir esse objeto.69. Qual das afirmações a seguir é verdadeira?a) sen 210° < cos 210° < tg 210°b) cos 210° < sen 210° < tg 210°c) tg 210° < sen 210° < cos 210°d) tg 210° < cos 210° < sen 210°e) sen 210° < tg 210° < cos 210°a) R$ 500,00b) R$ 570,00c) R$ 550,00d) R$ 560,00e) R$ 540,0022sencos2 x70. O valor da expressão tgx é:2xa) –1b) –2c) 2d) 1e) 0Bloco II – 1ª Etapa Pág. 16/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino MédioFÍSICA II – Gumercindo71. (UERJ) Uma garota, para observar seu penteado,coloca-se em frente a um espelho plano de parede,situado a 40 cm de uma flor presa na parte de trásdos seus cabelos. Buscando uma visão melhor doarranjo da flor no cabelo, ela segura, com uma dasmãos, um pequeno espelho plano atrás da cabeça, a15 cm da flor.73. (CPS-SP) Imagine que um raio de luz incida nasuperfície da janela lateral de um edifício, formandoum ângulo de 30°, conforme mostra a figura.A menor distância entre a flor e sua imagem, vista pelagarota no espelho de parede, está próxima de:a) 55 cm.b) 70 cm.c) 95 cm.d) 110 cm.e) 125 cm.Considerando o vidro da janela como uma superfícieplana e lisa, o valor do ângulo de reflexão éa) 15°.b) 25°.c) 30°.d) 45°.e) 60°.72. (PUC-SP) Num relógio deponteiros, cada número foisubstituído por um ponto. Umapessoa, ao observar a imagemdesse relógio refletida em umespelho plano, lê 8 horas.Se fizermos a leitura diretamente no relógio,verificaremos que ele está marcando:a) 6 h.b) 2 h.c) 9 h.d) 4 h.e) 10 h.74. (UNIFOR-CE) O esquema representa a planta baixa deuma loja de instrumentos ópticos que tem 4,0 m defrente por 6,0 m da frente aos fundos.Nessa loja, três atendentes trabalham sentadas nasposições A 1, A 2e A 3e o gerente permanece em péjunto ao caixa na posição C. Como se observa noesquema, em frente às atendentes está um enormeespelho plano vertical E, fixado na parede e com 2,0 mde largura, que vai do chão até o teto.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 17/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio76. Nessa figura, dois espelhos planos estão dispostos demodo a formar um ângulo de 30° entre eles. Um raioluminoso incide sobre um dos espelhos, formandoum ângulo de 70° com a sua superfície.Quando a loja não tem clientes, o gerente, de seu postono ponto C, pode ver no espelho a imagem somente:a) da atendente em A 1b) da atendente em A 2c) da atendente em A 3d) das atendentes em A 2 e em A 3e) das atendentes em A 1 e em A 2.Esse raio, depois de se refletir nos dois espelhos, cruzao raio incidente formando um ângulo de:a) 90°b) 100°c) 110°d) 120°e) 140°75. (ESPM-SP) Uma foto de um casal é tirada entre doisespelhos planos verticais que formam um ângulo de60° entre si. Qual é a quantidade de indivíduos queaparecem na chapa?a) 2b) 4c) 8d) 12e) 1677. (ENEM-MEC) Os espelhos retrovisores, que deveriamauxiliar os motoristas na hora de estacionar oumudar de pista, muitas vezes causam problemas. Éque o espelho retrovisor do lado direito, em algunsmodelos, distorce a imagem, dando a impressão deque o veículo está a uma distância maior do que areal. Este tipo de espelho, chamado convexo, éutilizado com o objetivo de ampliar o campo visualdo motorista, já que no Brasil se adota a direção dolado esquerdo e, assim, o espelho da direita ficamuito mais distante dos olhos do condutor.Disponível em: http://noticias.vrum.com.br. Acesso em: 3 nov.2010 (adaptado).Sabe-se que, em um espelho convexo, a imagemformada está mais próxima do espelho do que este doque este está do objeto, o que parece estar em conflitocom a informação apresentada na reportagem. Essaaparente contradição é explicada pelo fato dea) a imagem projetada na retina do motorista ser menordo que o objeto.b) a velocidade do automóvel afetar a percepção dadistância.c) o cérebro humano interpretar como distante umaimagem pequena.d) o espelho convexo ser capaz de aumentar o campovisual do motorista.e) o motorista perceber a luz vinda do espelho com aparte lateral do olho.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 18/19 Data: 16/03/2013

Simulado/2013 CNSG 2º Ano – Ensino Médio78. (Olimpíada Brasileira de Física) Um quadrado estálocalizado sobre o eixo principal de um espelhoesférico côncavo conforme figura.Sabe-se que o vértice inferior esquerdo do quadradoestá localizado exatamente sobre o centro decurvatura do espelho. Pode-se afirmar que a imagemdo quadrado tem a forma de um:a) quadradob) triânguloc) retângulod) trapézioe) losango80. Um objeto real é colocado sobre o eixo principal deum espelho esférico côncavo a 4 cm de seu vértice. Aimagem conjugada desse objeto é real e está situadaa 12 cm do vértice do espelho, cujo raio de curvaturaé:a) 2 cm.b) 3 cm.c) 4 cm.d) 5 cm.e) 6 cm.79. (UNEMAT-MT) Uma pessoa encontra-se de pé a umadistância de 10 cm de um espelho esférico. Estapessoa vê, no espelho, sua imagem direita eaumentada em 5 vezes.Com os dados acima, pode-se dizer que a distânciafocal do espelho vale:a) 12,5 cm.b) 10 cm.c) 20 cm.d) 30,5 cm.e) 25,5 cm.Bloco II – 1ª Etapa Pág. 19/19 Data: 16/03/2013