Diana Cristina de Abreu - Programa de Pós-Graduação em ...

18INTRODUÇÃOUma carreira docente que possibilite a valorização do profissional daeducação e ao mesmo tempo esteja articulada à garantia do direito do aluno auma educação de qualidade é um desafio a ser enfrentado também no campoacadêmico. Esse desafio se potencializa na medida em que a literatura sobre otema é lacunar e escassa. Se, por um lado este é um fator de limitação àpesquisa, por outro, é exatamente esta carência que instiga a estudar o tema,dada a sua relevância. Nesse sentido, esta dissertação procura identificarindicadores de qualidade nas condições da carreira docente que contribuam paraa qualidade educacional.Para tanto, este estudo centrará a análise na carreira docente, e no comoeste assunto é tratado na legislação brasileira. A análise parte de uma concepçãogeral da valorização do magistério, para em seguida verificar as condições decarreira e o perfil do profissional do magistério na cidade de Curitiba.Esta pesquisa iniciou-se num trabalho de final curso de Especializaçãoem Organização do Trabalho Pedagógico desta autora, no Setor de Educação daUniversidade federal do Paraná, no ano de 2005 – quando esta ingressou noSindicato dos Servidores do Magistério Municipal de Curitiba – SISMMAC – o qualpassou a presidir a partir de janeiro de 2006 – e oportunamente teve continuidadeno Programa de Mestrado em Educação, na área de Educação, Cultura eTecnologia, na linha de pesquisa em Políticas e Gestão da Educação. A carreira emilitância da autora, por mais que se tenha tentado evitar, certamente terãoinfluenciado em algo o resultado deste estudo, como, irrefutavelmente, se deu omovimento contrário.Neste trabalho realizou-se um estudo sobre como o tema da valorizaçãodo magistério foi tratado pela sociedade brasileira, tratamento este percebido nalegislação educacional e na instituição de legislações próprias da carreiradocente.As legislações analisadas demonstram que o debate da valorização domagistério já estava posto desde o Brasil Império, entretanto muito pouco foi feito