Diana Cristina de Abreu - Programa de Pós-Graduação em ...

136forma a ampliação do número de empregos no quadro do magistério se deu nosúltimos anos também porque este profissional está em outros locais de atuação.Da mesma forma os pedagogos atualmente também estão atuando em CMEIs, aomenos em um dos turnos.A tabela 7 também apresenta uma evolução no número de escolasconveniadas, que também atendem na sua maioria, as demandas de educaçãoinfantil, de 1999 a 2005 são criadas 16 escolas dessa natureza. As escolasconveniadas em Curitiba recebem complementação de verba do município e porvezes, cobram uma taxa dos pais dos alunos. O município ainda disponibilizaprofissionais do magistério para o atendimento das crianças nessas unidades,quando estas o solicitam.Atualmente o dimensionamento de pessoal da RME é disciplinado pelasportarias 26/2005 e 26/2006, nestas está determinada a relaçãoprofissional/aluno, nas unidades escolares.Nos CMEIs com até 200 alunos, há a atuação de um pedagogo com 20horas semanais, ou seja, em apenas um turno de trabalho. Naqueles em que oatendimento é realizado para mais de 300 alunos é garantido o pedagogo emambos os turnos. São poucos os centros municipais com capacidade para maisde 300 alunos, assim o que se verifica é que na prática o atendimento pedagógicoocorre em apenas um turno.Quadro 8 – Relação de professor e educador por turmaTurmasBerçarioMaternal IMaternal IIMaterna lIIPré IPré IIProfissionais3 educadores3 educadores2 educadores2 educadores e 1 professor (20horas)1 educador e 2 professores (40 horas)1 educador e 2 professores (40 horas)Fonte: Portaria 26/2005