Diana Cristina de Abreu - Programa de PÃ³s-GraduaÃ§Ã£o em ...

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1223.1.2 OS DEMAIS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃOÉ importante esclarecer que outras carreiras estão presentes na RME,inclusive pela diversidade de estabelecimentos que esta apresenta. Porém,razões históricas e políticas levaram este estudo a fazer este recorte. Para ilustrarpode-se citar que a sindicalização dos professores e pedagogos, por força de lei,se dá num sindicato e a dos demais trabalhadores em educação da RME emoutro. Assim, ao tratar especificamente a rede pública de ensino de Curitiba, esserecorte torna-se compulsório, sob pena de, em caso contrário, recriar a realidade.Na seqüência as funções ocupadas pelos demais trabalhadores emeducação, e que são organizados e representados pelo SISMUC - Sindicato dosServidores Municipais de Curitiba3.1.2.1 EDUCADOROs educadores são os trabalhadores em educação que atuam nosCentros de Educação Infantis/CMEIs (creches). A partir de 2007, a exigência deescolaridade para o exercício desta função passou a ser o ensino médio namodalidade normal. Contudo há trabalhadores com ensino médio regular etambém somente ensino fundamental que ingressaram na atividade antes dapromulgação desta lei.A carreira de educador é atualmente disciplinada pela Lei 12.083/2006 e afunção é específica no atendimento à Infância, Adolescência e AtendimentoSocial. Esta carreira é composta de um cargo único que, no entanto, prevê duasáreas de atuação. Uma chamada de área de atuação em educação escolar, osque atuam efetivamente nos CMEIs (ou creches), e a área de atuação sóciopreventivaos que estão vinculados às atividades de assistência social, FAS –Fundação de Ação Social.A transposição para outros níveis da carreira para os servidores queestão enquadrados na parte permanente da carreira, portanto como escolaridade
123em nível médio, modalidade normal, está condicionada ao número de vagasorçamentárias disponibilizada pela administração, seguindo as exigências aseguir:I - conclusão de ensino Médio na modalidade Magistério, pósmédioou seqüencial;II - graduação em Pedagogia com habilitação em Educação Infantile Séries Iniciais;III - graduação em Normal Superior;IV - graduação em curso de Formação de Professores paraEducação Infantil e Séries Iniciais.Muitos trabalhadores que fizeram concursos para cozinheiros ou auxiliar deserviços gerais para os quais a escolaridade exigida era o ensino fundamental,passaram a atuar no cuidado de crianças nas creches da prefeitura, hoje CMEIs.Embora, o avanço nessa discussão extrapole o escopo deste trabalho, podemosindicar que a profissionalização dessa massa de trabalhadores que atuadiretamente na educação infantil do município, ainda é um grande desafio.
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DIANA CRISTINA DE ABREUCARREIRA E P
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