PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

NOVAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM PEDEM UM NOVO EDUCADOR95momento que educadores, professores,coordenadores e diretores são estimuladosa avaliar se as metas do ano corrente foramalcançadas e a traçar estratégias futuraspara que os objetivos do ano seguintesejam concretizados.De posse dessas informações, a equipeorienta as atividades didáticas de sala deaula, a postura dos professores, a tomadade decisões da escola, de modo que asturmas passam a ser atendidas de modoindividualizado, de acordo com suasnecessidades. Os técnicos procuramincentivar os diretores e equipes atrabalhar com a comunidade embusca da qualidade do ensino.A partir do acompanhamentosistemático feito a cada escola, é possívelorientar professores, educadores,coordenadores e diretores a respeito dequais atividades complementares serãoadequadas a cada realidade escolar,tanto em relação às necessidades deaprendizagem dos alunos quanto àoferta de oficineiros (responsáveis poralgumas das atividades complementares)naquela região.O engajamento é bastante grande.Tanto os profissionais da escola quantoos alunos conhecem os técnicos porconta de sua presença constante eatenta, o que acaba por favorecerque os processos formativos sejamextremamente valorizados por toda acomunidade escolar.