PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

NOVAS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM PEDEM UM NOVO EDUCADOR71Veronika Manevy de Pereira MendesNa década de 1990, o educador suíçoPhilippe Perrenoud já listava “novascompetências para ensinar” em livrode mesmo título, e chamava a atençãodos educadores que quisessem aceitaro desafio de buscar práticas maisreflexivas, pedagogias diferenciadasa fim de delinear um novo ofício“por recusarem a sociedade dual e ofracasso escolar que a prepara, pordesejarem ensinar e levar a aprendera despeito de tudo” (1999, p. 11). Alista, sintetizada em dez itens, pareceainda bastante atual nos tempos deeducação integral:São Bernardo do Campo-SP.ONG Núcleo de Apoio ao Pequeno Cidadão.01020304050607080910Organizar e dirigir situações de aprendizagem;Administrar a progressão a aprendizagem;Conceber e fazer evoluir dispositivos de diferenciação (administrar o heterogêneo);Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho;Trabalhar em equipe;Participar da administração da escola;Informar e envolver os pais;Utilizar novas tecnologias;Enfrentar os deveres e dilemas éticos da profissão;Administrar sua própria formação contínua.PERRENOUD, P. Novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.