PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

68Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEAbrindo espaços na rotina para oaperfeiçoamento profissionalAo priorizar o aperfeiçoamento constante deseus profissionais, as secretarias de Educaçãodeparam-se com inúmeros desafios, e umdeles diz respeito à organização do tempoque o professor terá para se dedicar à suaformação. Os horários para estudo sãogarantidos por lei em todas as redes, masna prática muitos gestores têm dificuldadespara gerir o tempo e organizar esse tipo deatividade. Experiências que conseguiramdriblar os desafios e investiram na práticasistemática de formação em serviço relatarama melhoria nos ambientes de trabalho,a maior coesão entre os profissionais, oequacionamento de problemas comuns, ocompartilhamento de metodologias de ensinoe o aperfeiçoamento de práticas pedagógicas.Em Piraí (RJ), a Secretaria Municipal deEducação procurou investir em formaçõesque privilegiassem os encontros entreprofissionais. Para tanto, reorganizouos horários dos professores do EnsinoFundamental I e II de tal maneira que oTempo de Estudo (TDE), denominação dadaao horário reservado aos professores paraseu aperfeiçoamento, fosse garantido atodos os profissionais da rede municipal.Nessa nova configuração, a matrizcurricular dos alunos dos anos iniciais doEnsino Fundamental foi enriquecida comatividades como educação física, artes,língua estrangeira, sala de leitura e filosofia(algumas atividades estão previstas na LDBMarcello TimmFlorianópolis - SCO investimento naformação proporcionao compartilhamento dediferentes metodologiase o aprendizado de novaspráticas pedagógicas.Atividades educativas naONG Casa da Criança doMorro da Penitenciária.