PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

Monitoramento e avaliação em programas de Educação Integral 177Para cada pergunta, a equipe levantou indicadores apropriados, sempre discutindo com todos osatores envolvidos. Veja o exemplo que corresponde à primeira pergunta.Pergunta 1Os adolescentes se apropriaramdas informações temáticas,das habilidades de convivênciae participação no coletivooferecidas nas oficinas?Processos, aspectos, sinaisou indicadores a observarCumprimento do contrato grupal decididocoletivamenteFrequência, faltas justificadas, atrasos,respeito mútuo, sigilo com conteúdostrazidos no grupoComo coletar informaçõessobre o aspecto?• Lista de presença• Avaliação semestral escrita• Percepção do educadorRelação com os colegas –tolerância com o diferenteDeixar o outro manifestar-se sem tentarcalá-lo quando a opinião é divergente; nãoter atitudes violentas diante de opiniõesdivergentes• Avaliação semestral escrita• Percepção do educadorCapacidade de expressar ideias no grupoPossibilidade de expressar o quedesagradou, usar uma diversidade delinguagens de acordo com as propostasoferecidas; apresentar suas ideias de formaque o grupo compreenda.• Avaliação semestral escrita• Percepção do educador e dos colegasQualidade e diversidade de opiniõesQuestionamentos e posicionamentocrítico sobre aspectos da vida cotidianatrabalhados nas oficinas (escola, dinâmicafamiliar, valores culturais, direitos e deveresrelacionados à juventude etc.).• Percepção do coordenador do grupo• Colocações e questionamentos dosjovens no grupo ao longo das oficinasAdequação na utilizaçãode espaços públicos• Percepção do educador e dos colegasEssas perguntas se referem aos resultados diretos do projeto que evidenciam a adesão do público e asmudanças comportamentais diretamente ligadas àquilo que o projeto se propõe a fazer. Isso porque, esseé o objetivo desse tópico. Mas outras perguntas poderiam ser feitas quanto à qualidade da metodologiaque é utilizada nesse trabalho, se ela está dando conta de fazer com que os meninos aprendam aquiloque se deseja. Nesse caso, o foco estaria na metodologia, isto é, como as oficinas são feitas; portanto, osindicadores das atividades sinalizam sua qualidade e as estratégias utilizadas.