PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

142Percursos daEducação IntegralEM BUSCA DA QUALIDADE Eda EQUIDADEqual será a proposta da instituição e comocada um atuará, na sua especificidade, emconsonância com ela.• É importante que as escolas que ainda nãotêm tempo ampliado conheçam e compreendama proposta de educação integral elaborada parao município.• É fundamental definir um programa de formaçãopara os educadores, gestores e técnicos,compatível com a concepção de educaçãointegral e de currículo integrado, desde a suaentrada no sistema de ensino até a chegada e odesenvolvimento do trabalho nas escolas.• O acompanhamento e a avaliação do processosão indispensáveis para confirmação oureorientação do caminho desenhado.• A implementação de uma proposta de educaçãointegral no município implica a integração deações com outras secretarias e com organizaçõesda sociedade civil.• Para que a proposta implementada seja bemsucedida,faz-se necessária a elaboração de umplano de comunicação contínua do processopara as famílias e para a população da cidade,iniciando-se com a apresentação das Diretrizes.Integrar as diferentes políticas públicas dogoverno e consolidar a participação da sociedadecivil organizada são os principais desafios daSecretaria de Educação e das escolas de Maringá.Não são poucos, nem pequenos, mas a convicçãoe a vontade política da equipe central e dosgestores e educadores das escolas nos dão adimensão do muito que poderão conquistar.maringá - PRAberta à construçãocoletiva, a Secretariade Educação deMaringá constituiuum grupo dediscussão ampliadopara mapear aeducação integral narede de ensino.