PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

A GESTÃO EM EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL 137canela - RSinício o ciclo integral, comatividades educativas (teatro,canto, banda, recuperaçãoescolar) no turno inversoe também com algumasprofissionalizantes (tricô,crochê, tecelagem, horta,datilografia etc.). Estas forammuito importantes para geraros recursos com os quais aescola pôde crescer, uma vezque produzia estojos, cartelas e rebites em talherespara uma empresa local.Em 1992, de acordo com o governo do Estadodo Rio Grande do Sul instalou-se ali um CIEPprofissionalizante que forneceu as bases daproposta pedagógica atual de período integral.A Escola EstadualNeusa Mari Pachecopossui um Centro Agrícola(a 6 km da escola) e umCentro Ecológico onde sãorealizadas diversasatividades ligadas aocampo e à educaçãoambiental.A forte atuação dos pais eda direção fez com que asfronteiras fossem expandidas.A escola comprou terras,fez um centro agrícola,um centro ecológico, umaacademia de ginástica dentroda escola-sede, uma piscinasemiolímpica aquecida e comvestiários, tudo para uso detodos da comunidade escolar.A piscina, finalizada em 1999, atende cerca de 1.500pessoas por semana (alunos, ex-alunos, professores,pais e comunidade). 90% dos custos para aconstrução deste espaço foram arrecadados pelaprópria comunidade.Hoje a participação dos pais dos 1.141 alunos, do1º ano do Ensino Fundamental ao técnico pós-