PERCURSOS DA EDUCAÇãO INTEGRAL

A GESTÃO EM EXPERIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL 111federal a fim de que a política municipalcaminhe lado a lado com a políticanacional.O Secretário de Educação da gestão2009-2012, Alberto Carabajal,começou a fazer algumas mudançasno sentido de maior participação dacomunidade, implantando a eleiçãodireta para diretor de escola, na qualprofessores, funcionários, pais/mães ealunos com mais de 12 anos tiverama oportunidade de escolher pelo votodireto e uninominal os seus dirigentes.Participação da comunidade que, desdeentão, aumenta a cada ano.Pode-se observar, nesse exemplo deNovo Hamburgo, que os princípiose conceitos que norteiam o projetode educação integral do municípioconstituíram a base fundamental daimplementação da proposta. Todo essegrande movimento iniciado com a“Pesquisa Socioantropológica” serviu deapoio para construir acordos e lançar asbases da proposta de educação integral.Como se pode perceber, as motivaçõesde cada rede ou escola para odesenvolvimento de propostasem educação integral podem variar,mas precisam ser ancorados emideias claras, discutidas e acordadaspara que possam se sustentar ao longodo tempo.Bruna ProvenzanoBruna Provenzano