TEMA OBJETIVO E TEMA SUBJETIVO - Simonsen

Capítulo VIIICoerência e Coesão RelacionadasA relação da coesão com a coerência existe porque a coerência é estabelecida a partirda sequência linguística que constitui o texto, isto é, os elementos da superfície lingUística éque servem de ponto de partida para o estabelecimento da coerência.incoerente:Vamos ler um texto em que um trecho, propositadamente, foi alterado e tornou-se“Apesar dos benefícios, nem sempre os derivados de soja são a opção maissaudável. Na hora de fazer frituras, vale a pena trocar o óleo de soja pelo azeite deoliva. A manteiga leva vantagem sobre o azeite de oliva. Esse derivado do leite érico em gordura saturada, que tem um efeito perverso no sistema circulatório. Elaaumenta a taxa do colesterol ruim e reduz o nível do bom (HDL). Assim, facilita aagregação de placas nos vasos sanguíneos, contribuindo para problemas como oinfarto.”Fonte: http://sites.uol.com.br/angelicarissi/textual.htm.Esse texto foi extraído de uma reportagem sobre nutrição,com o título “Trocas Inteligentes” – e, claro, você percebeu que ele setornou incoerente quando foi trocada a frase original “O azeite de olivaleva vantagem também sobre a manteiga” por “A manteiga levavantagem sobre o azeite de oliva”.Eu-líricoAmbiguidade e ParáfraseAmbiguidadeJá falamos bastante sobre texto dissertativo e a necessidade de se usar umalinguagem clara, objetiva e coesa. O aluno precisa atentar para a seleção do vocabulário e dasestruturas frásicas, para que não haja falha no entendimento do texto ou até a compreensão deum sentido diferente daquele que se esperava. É possível, inclusive, que o texto, ou uma partedele, torne-se ambíguo. E o que quer dizer ambíguo? Ambiguidade é o que se pode entenderem mais de um sentido. Ela pode ser casual, isto é, ocorre sem que se tenha a intenção deconstruí-la; ou também pode ser propositadamente construída, o que acontece com frequênciaem textos publicitários, cartuns, músicas, enfim – às vezes, com o objetivo de criar um textocom humor. Analise os exemplos:“Ele viu o acidente do carro”Você poderia entender este enunciado de duas formas:1ª. alguém viu um acidente que ocorreu com um carro;2ª. alguém estava no carro e viu um acidente.Afinal, onde estava o observador? A informação não é clara!14