BLOCO I INSTRUÇÕES: INSTRUÇÕES: Data: 04/05/2013 ... - CNSG

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino FundamentalPORTUGUÊS – Profª. Joseane CarvalhoTexto para as questões 01 a 03.O turismo da bondadeJovens adeptos do intercâmbio voluntário viajampelo mundo para trabalhar em instituições filantrópicas e,segundo eles, buscar o crescimento pessoal.No mundo inteiro, o intercâmbio estudantil é umamaneira tradicional de os jovens viajarem para o exteriorpara aprender um segundo idioma e entrar em contatocom outras culturas. Agora, uma variante desse tipo deprograma vem se popularizando, inclusive no Brasil – ointercâmbio voluntário. Ele consiste em viajar para outropaís não apenas para estudar, mas para engajar-se ematividades filantrópicas ou auxiliar entidades depreservação ambiental. Segundo os estudantes, essa éuma forma de se sentir útil, ajudar o próximo ou colaborarpara a saúde do planeta, obtendo como recompensa ocrescimento pessoal. De quebra, o voluntariado enriqueceo currículo. Nos Estados Unidos e em vários países daEuropa, muitas escolas de ensino médio e faculdadesexigem que o aluno, para receber o diploma, tenhacumprido um mínimo de horas de trabalho voluntário.Exercer esse trabalho em outro país é mais enriquecedore divertido. As agências de intercâmbio brasileirasinformam que a procura por programas desse tipocresceu três vezes nos últimos dois anos.Há duas formas de hospedagem: a primeira delas éficar na casa de uma família e dividir o dia entre o estudoe o voluntariado; a segunda é ficar na própria instituiçãoem que se trabalha. No caso da Alemanha, a maiorquantidade de bolsas desse tipo tem como destino oBrasil. Depois de fazer voluntariado na Dinamarca,cuidando de crianças órfãs, o alemão Maximilian Georgi,de 21 anos, decidiu que gostaria de dar continuidade àexperiência num local no qual as pessoas vivessem umarealidade diversa da sua. Escolheu o Brasil e há três mesestrabalha com crianças carentes em Porto Alegre. “É umchoque de realidade”, conta ele. [...]Uma pesquisa realizada neste ano por algumasagências mostrou que o Brasil é o segundo destinofavorito para fazer intercâmbio voluntário. O primeirolugar coube ao Peru, entre outros motivos, pelapeculiaridade de o país manter vivas as tradiçõesindígenas.[...]Já a estudante paulista de veterinária Raissa SeabraBittencourt, de 18 anos, procurou um programa que aajudasse na profissão que escolheu. Em julho passado, elafoi trabalhar em um parque nacional, na África do Sul, queabriga animais selvagens. Chegou a cuidar de guepardos ede outros felinos acidentados. “Notei grande diferença naminha bagagem quando retornei à faculdade", diz Raissa.01. De acordo com o texto, é correto afirmar quea) o intercâmbio voluntário já é uma prática em outrospaíses mas, no Brasil, o interesse por esse tipo deintercâmbio não tem mostrado avanços.b) aqueles que optam pelo intercâmbio voluntário visam,prioritariamente, à inserção mais rápida no mercadode trabalho internacional.c) os países da América Latina são os que mais recebemvoluntários da Europa, que vêm com o intuito de seaprimorar na profissão que escolheram.d) a diversão e o amadurecimento interior, promovidospela experiência de intercâmbio, colaboram para aformação pessoal dos jovens.e) uma das formas de hospedagem é o voluntário passarum curto período em diferentes casas que pertencem afamílias carentes.02. Pela leitura do texto, conclui-se que o objetivo principalda jornalista é:a) passar informações que possam esclarecer os leitoressobre um fato, em princípio, desconhecido por eles.b) construir o texto de forma a expressar as ideias emnível poético, literário e com aspectos líricos.c) reunir argumentos e dados para criticar os jovensbrasileiros que não praticam o intercâmbio voluntário.d) usar o texto como meio para expor seus sentimentos edúvidas em relação ao tema abordado.e) discutir os recursos linguísticos necessários para aelaboração de um bom texto jornalístico.03. Em: “É um choque de realidade”, conta ele. e “Noteigrande diferença na minha bagagem quando retorneià faculdade”, diz Raissa. As orações sublinhadas são:a) alternadas d) reduzidasb) justapostas e) intercaladasc) conectivas04. (Enem 2ª aplicação 2010) Diego Souza ironiza torcidado PalmeirasO Palmeiras venceu o Atlético-GO pelo placar de 1 a0, com um gol no final da partida. O cenário era para serde alegria, já que a equipe do Verdão venceu e deu umimportante passo para conquistar a vaga para assemifinais, mas não foi bem isso que aconteceu.O meia Diego Souza foi substituído no segundotempo debaixo de vaias dos torcedores palmeirenses echegou a fazer gestos obscenos respondendo à torcida. Aofinal do jogo, o meia chegou a dizer que estava feliz porjogar no Verdão.— Eu não estou pensando em sair do Palmeiras.Estou muito feliz aqui — disse.Perguntado sobre as vaias da torcida enquanto erasubstituído, Diego Souza ironizou a torcida do Palmeiras.—Vaias? Que vaias? — ironiza o camisa 7 do Verdão,antes de descer para os vestiários.Bloco I – 2ª Etapa Pág. 2/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental11. Trata-se de:15.a) um jornalb) uma revistac) um livrod) um filmee) uma propaganda de uma novela12. A sentença é: Barack Obama há promised to changepolitics. Has politics changed him?A última frase encontra-se em que tempo verbal?a) Present Simpleb) Present Continuousc) Future Simpled) Present Perfecte) Present Perfect Continuous13. A pergunta feita acima, em destaque é:a) Se a política MODIFICOU Obamab) Se a política MODIFICARÁ Obamac) Se Deus MODIFICARÁ Obamad) Se a política TEM MODIFICADO Obama.14.O termo “flies back”, presente no título, deve sermelhor traduzido como: fly-voara) voltab) volta depressac) volta sem pressad) volta timidamentee) volta feliz16. It’s All in the FaceClues to one’s personality can be found by takingmeasurements of one’s face, reports The Sunday Times.Naomi Tickle, an established personologist and theauthor of It’s All in the Face, believes that examiningthe face will reveal all you need to know aboutyourself and others. Using a plastic ruler, she “reads”her subject by measuring more than 100 points onthe face. Did you know, for example, that people withlong upper lips are sarcastic, while a short upper lipmeans you are proud of your appearance? Learningmore about your personality from your facial featurescan help one find the right career and improve thequality of relationships.Speak up, Ano 11, nº 134.O termo ONE, sublinhado no texto, pode sersubstituído por qual dos termos abaixo, sem que hajainterferência no sentido da frase?a) person c) ones e) whob) peoples d) themO termo LONGER, na foto acima, é um exemplo clarode:a) Present Perfectb) Comparative of superiorityc) Comparative of Inferiorityd) Superlativee) Simple Past17. Male rejectionLiver donated by men are more likely to be rejectedthan livers from female donors. James Neuberger’steam at the Queen Elisabeth Hospital in Birmingham,England, followed up 423 liver transplant patientsover five years and found that about 5 per cent of thelivers had eventually been rejected.The team found that both men and women weremore likely to reject male livers. But most cases ofrejection were in women who had received liversdonated by men. The team believes this is the firsttime that the sex of donors has been asscociated withorgan rejection in liver transplant.New Scientist, 4 November 1998.Bloco I – 2ª Etapa Pág. 4/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino FundamentalAccording to the text,a) Men and women cannot have sex after a livertransplant because they can be rejected.b) Men reject livers from female donors.c) 423 liver transplant patients died after five years.d) Both men and women are more likely to reject malelivers, but cases of rejection are higher in women.e) Men are always better liver donators.18. O número 423, em destaque no texto, refere-se a:a) o número de médicos que trabalham durante ascirurgiasb) o número de transplantes feitos.c) o número de pessoas acima de cinco anos de idaded) pacientes que passaram pela cirurgia há mais de cincoanose) o número de pacientes a espera de um fígado19. O termo “eventually”, em negrito no texto, deve serconsiderado um advérbio porque:a) faz comparaçõesb) reforça a ideia do verbo HADc) é um exemplo de superlativod) dá exemplose) conclui o raciocínio20. Complete the sentence:When I was a kid I _____________ be with my parents onSaturday nights. Now I don´t even stay with them inthe mornings. I miss this.a) use tob) used toc) will use tod) using toe) did used toGEOGRAFIA – Prof. José Cláudio21. (ENEM 2011) Como os combustíveis energéticos, astecnologias da informação são, hoje em dia,indispensáveis em todos os setores econômicos.Através delas, um maior número de produtores écapaz de inovar e a obsolescência de bens e serviçosse acelera. Longe de estender a vida útil dosequipamentos e a sua capacidade de reparação, ociclo de vida desses produtos diminui, resultando emmaior necessidade de matéria-prima para afabricação de novos.GROSSARD, C. Le Monde Diplomatique Brasil. Ano 3, no 36, 2010(adaptado).A postura consumista de nossa sociedade indica acrescente produção de lixo, principalmente nas áreasurbanas, o que, associado a modos incorretos dedeposição,a) provoca a contaminação do solo e do lençol freático,ocasionando assim graves problemas socioambientais,que se adensarão com a continuidade da cultura doconsumo desenfreado.b) produz efeitos perversos nos ecossistemas, que sãosanados por cadeias de organismos decompositoresque assumem o papel de eliminadores dos resíduosdepositados em lixões.c) multiplica o número de lixões a céu aberto,considerados atualmente a ferramenta capaz deresolver de forma simplificada e barata o problema dedeposição de resíduos nas grandes cidades.d) estimula o empreendedorismo social, visto que umgrande número de pessoas, os catadores, têm livreacesso aos lixões, sendo assim incluídos na cadeiaprodutiva dos resíduos tecnológicos.e) possibilita a ampliação da quantidade de rejeitos quepodem ser destinados a associações e cooperativas decatadores de materiais recicláveis, financiados porinstituições da sociedade civil ou pelo poder público.22. (ENEM 2011) Em 1872, Robert Angus Smith criou otermo “chuva ácida”, descrevendo precipitaçõesácidas em Manchester após a Revolução Industrial.Trata-se do acúmulo demasiado de dióxido decarbono e enxofre na atmosfera que, ao reagirem comcompostos dessa camada, formam gotículas de chuvaácida e partículas de aerossóis. A chuva ácida nãonecessariamente ocorre no local poluidor, pois taispoluentes, ao serem lançados na atmosfera, sãolevados pelos ventos, podendo provocar a reação emregiões distantes. A água de forma pura apresenta pH7, e, ao contatar agentes poluidores, reagemodificando seu pH para 5,6 e até menos que isso, oque provoca reações, deixando consequências.Disponível em: http://www.brasilescola.com.Acesso em: 18 maio 2010 (adaptado).O texto aponta para um fenômeno atmosféricocausador de graves problemas ao meio ambiente: achuva ácida (pluviosidade com pH baixo). Essefenômeno tem como consequênciaa) a corrosão de metais, pinturas, monumentoshistóricos, destruição da cobertura vegetal eacidificação dos lagos.b) a diminuição do aquecimento global, já que esse tipode chuva retira poluentes da atmosfera.c) a destruição da fauna e da flora, e redução dosrecursos hídricos, com o assoreamento dos rios.d) as enchentes, que atrapalham a vida do cidadãourbano, corroendo, em curto prazo, automóveis e fiosde cobre da rede elétrica.e) a degradação da terra nas regiões semiáridas,localizadas, em sua maioria, no Nordeste do nossopaís.Bloco I – 2ª Etapa Pág. 5/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental23. (UEMG 2012) Observe a tirinha seguinte:25. (FGV-SP) A energia eólica passou a ser utilizada deforma sistemática para produção de eletricidade apartir da década de 1970, na Europa e depois nosEstados Unidos.No Brasil, essa energiaa) apresenta um forte potencial no litoral nordestino.b) é largamente concentrada na Amazônia.c) representa cerca de 10% da matriz energética.d) tem maior produção concentrada no Sudeste.e) concorre diretamente com fontes tradicionais como ocarvão.Calvin e Haroldo 4/9/2008Em relação ao efeito estufa, observe as seguintesproposições:I. É um fenômeno provocado pela ação antropogênica eque causa apenas malefícios ao nosso planeta.II. O fenômeno provoca o aumento da temperatura médiaatmosférica como resultado do acúmulo de gáscarbônico e outros gases.III. A queima de combustíveis fósseis não emite gases estufa.IV. A absorção e consequente irradiação na faixa doinfravermelho pelo gás carbônico provoca umaumento na temperatura atmosférica.26. (UNIMONTES) O livro intitulado “Ensaio sobre oPrincípio da População”, de Thomas Robert Malthus,mostra uma teoria demográfica quea) defende que o avanço tecnológico provoca a fome e odesemprego estrutural.b) explica que o crescimento populacional será reduzidocom a urbanização.c) afirma que a fome é provocada pela desigualdadesocioeconômica entre as pessoas.d) relaciona crescimento populacional com a fome.27. (UEPB 2009) Um produto trouxe a seguinte etiquetailustrada abaixo:Com base na sua observação, estão CORRETAS asproposiçõesa) I e II b) III e IV c) I e III d) II e IV24. (UNESP 2012) O efeito estufa é um fenômeno natural econsiste na retenção de calor irradiado pela superfícieterrestre, pelas partículas de gases e água em suspensãona atmosfera que garante a manutenção do equilíbriotérmico do planeta e da vida. O efeito estufa, de quetanto se fala ultimamente, resulta de um desequilíbrio nacomposição atmosférica, provocado pela crescenteelevação da concentração de certos gases que têm acapacidade de absorver calor.Qual das ações a seguir seria mais viável paraminimizar o efeito acelerado do aquecimento globalprovocado pelas atividades do homem moderno?a) Redução dos investimentos no uso de tecnologiasvoltada para a captura e sequestro de carbono.b) Aumento da produção de energia derivada de fontesalternativas, como o xisto pirobetuminoso e os microorganismosmanipulados geneticamente.c) Reduzir o crescimento populacional e aumentar aconstrução de usinas termelétricas.d) Reflorestamento maciço em áreas devastadas e oconsumo de produtos que não contenham CFCs(clorofluorcarbonetos).e) Criação do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo(MDL) pelo Brasil e do Painel Intergovernamentalsobre Mudança Climática (IPCC) pelos EUA.O apelo panfletário demonstra:a) A força adquirida pelos grupos ambientalistas, aoexigirem que todos os produtos sejam fabricados deforma a preservar o meio ambiente.b) A tomada de consciência ambiental pela população,sobretudo nas camadas mais jovens, a qual priorizaapenas o consumo de bens cuja produção sejaecologicamente correta.c) A preocupação dos empresários com a fabricação debens que sejam ecologicamente sustentáveis, comoforma de garantir a preservação da natureza e a futuracontinuidade do sistema capitalista.d) A exigência dos governos para que toda forma deprodução e consumo seja ecologicamente sustentável,garantindo, assim, a saúde do planeta e a qualidade devida das gerações futuras.e) A apropriação capitalista do discurso sobre asquestões ambientais (utilizando-se das atuaispreocupações ecológicas que ganham força com osambientalistas) para ampliar seus lucros, camuflandoa verdade de que toda forma de consumo é de algummodo danosa à natureza.Bloco I – 2ª Etapa Pág. 6/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental28. (UNIFOR 2009) Reflita sobre a ilustração.A ONU realizou, em 1997,uma Convenção sobremudanças climáticas que setornou conhecida porProtocolo de Kyoto.Considerando as decisõesdessaConvenção,depreende-se que o autorda ilustraçãoa) demonstra o empenho dosEstados Unidos no combateàs causas do chamadoaquecimento global.b) defende as ações que os Estados Unidos tomaram paraeliminar as causas do efeito estufa do planeta.c) critica os Estados Unidos por desrespeitaremdeterminações de organizações que defendem o meioambiente.d) denuncia os Estados Unidos pelo fato de ele terproibido a realização de congressos em defesa do meioambiente.e) concorda com a política ambiental dos Estados Unidosde redução de gases que provocam o efeito estufa.29. (Vunesp 2001) É um estado norte-americano cujorelevo apresenta grandes altitudes e possui quasemetade de sua área coberta por gelos eternos. Nocurto verão, musgos e liquens reaparecem após odegelo, cobrindo extensas áreas de pastagens.Exportação de madeira, extração mineral de ouro,prata e chumbo, pesca de salmão e trutas eexploração petrolífera são as principais atividadeseconômicas deste espaço, cuja descrição correspondeaoa) Oregon. d) Alasca.b) Ohio. e) Colorado.c) Wyoming.1Esta Floresta descrita, que representa das matas3existentes na terra e está representada no cartograma,é:a) A floresta Galeriab) A floresta Tropicalc) A floresta Temperadad) A floresta Amazônicae) A floresta BorealGEOMETRIA – Prof. Renílson Rodrigues31. (EEM-SP - adaptada) No ΔABC da figura abaixo, temos:a) 10b) 12c) 14d) 16e) 18AB 4 6 m, ABˆ C = 60º e BCˆ Ado lado AC é:= 45 o , a medida30. (UEPB 2006)“Se você cruzasse, a pé, o Alasca e o Canadá, aEscandinávia e a Sibéria, estaria sempre na mesmafloresta’, diz o ativista Dom Sullivan.”Bloco I – 2ª Etapa Pág. 7/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental32. (UFPE – adaptada) Uma ponte deve ser construídasobre um rio, unindo os pontos A e B, como ilustradona figura abaixo. Para calcular o comprimento AB,escolhe-se um ponto C, na mesma margem em que Bestá, e medem-se os ângulos CBA = 57° e ACB = 59°.Sabendo que BC mede 30 m, indique, em metros, adistância AB.a) 25b) 28c) 29d) 30e) 31[Dado: use as aproximações sem (59°) ≅ 0,87 esen(64°) ≅ 0,90].Rascunho:33. (Fameca-SP) Dois amigos, André e Bruno, estão numcampo aberto empinando pipa. Eles estão,respectivamente, nas posições A e B. Os fios dessaspipas se enroscam e se rompem, fazendo com que asduas pipas caiam juntas num ponto C, distante 40 mde André. A distância de Bruno até as pipas é:a) 10 2 mb) 10 3 mc) 20 md) 20 2 me) 20 3 m34. (FGV-SP – adaptada) Em um triângulo, dois ladosmedem 5 cm e 6 cm; o ângulo interno formado poreles vale 60°. Portanto, o terceiro lado do triângulo(em cm) vale:a) 29b) 30c) 31d) 33e) 35Bloco I – 2ª Etapa Pág. 8/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental35. (Unicamp-SP) A água utilizada na casa de um sítio écaptada e bombeada do rio para a caixa-d’água a 50m de distância. A casa está a 80 m de distância dacaixa-d’água e o ângulo formado pelas direções caixad’águabomba e caixa-d’água casa é de 60°. Se sepretende bombear água do mesmo ponto decaptação até a casa, quantos metros de encanamentoserão necessários?a) 30 mb) 40 mc) 50 md) 60 me) 70 mRascunho:36. (UEPA) A figura abaixo mostra o corte lateral de umterreno onde será construída uma rampa reta, AC,que servirá para o acesso de veículos à casa, que seencontra na parte mais alta do terreno. A distância deA a B é de 6 m, de B a C é de 10 m, e o menor ânguloformado entre AB e BC é de 120°. Então, o valor docomprimento da rampa deve ser de:a) 12 mb) 12,5 mc) 13 md) 13,5 me) 14 m37. O triângulo ABC da figura é tal que BC = 8 cm ea) 8b) 10c) 12d) 14e) 16BACˆ = 30°. Então, sobre o raio R da circunferênciacircunscrita, é correto afirmar:Bloco I – 2ª Etapa Pág. 9/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental38. (Cesupa - adaptada) No centro de uma praça, existem3 postes de iluminação, distantes um do outrorespectivamente 6 metros, 8 metros e 10 metros. Umtopógrafo que está fazendo medições na área resolve,por curiosidade, verificar os ângulos do triângulocujos vértices são os três postes.Com os dados do problema, podemos concluir que otopógrafo descobriu que o triângulo é:a) acutângulo.b) retângulo.c) obtusângulo.d) impossível de ser construído ou inexistente.40. (UFRS) Dada a figura abaixo, encontre o valor de “X”.a) 2,15b) 2,35c) 2,75d) 3,15e) 3,7539. Um andarilho andou 1100 m para o leste e depoiscaminhou para o norte. Calcule quantos quilômetrosesse andarilho caminhou para o norte, se a distanciaentre o ponto de partida e o ponto de chegada foi de6100 m.a) 6b) 8c) 10d) 12e) 14LITERATURA – Profª. Franci Cleide41. São personagens da obra Memórias Póstumas de BrásCubas, exceto:a) Lobo Nevesb) Eugêniac) Cotrimd) Marcelae) Mauricio Cubas42. Filha do comendador Dutra, segundo o pai de Brás,Bento Cubas A “Ursa Maior” amante de Brás Cubascasa-se com Lobo Neves por interesse. Mulher bonita,ambiciosa, que parece gostar sinceramente de BrásCubas, mas jamais se revela disposta a romper comsua posição social ou dispensar o conforto e oreconhecimento da sociedade.a) Marcelab) Virgíliac) Eugêniad) Plácidae) EuláliaBloco I – 2ª Etapa Pág. 10/12 Data: 04/05/2013

Simulado/2013 CNSG 9º Ano – Ensino Fundamental43. “Este livro e o meu estilo são como os ébrios, guinam àdireita e à esquerda, andam e param, resmungam,urram, gargalham, ameaçam o céu, escorregam e caem...”Este trecho integra o capítulo “O senão do livro”, doromance Memórias póstumas de Brás Cubas, deMachado de Assis. Dele e do livro como um todo, épossível depreender que:a) se marca pela função metalinguística, já que onarrador-autor reflete sobre o próprio ato de escrevere analisa criticamente seu estilo irregular e vagaroso.b) afirma que o livro “cheira a sepulcro, traz certa contraçãocadavérica” porque foi escrito do além, é uma obra definado e trata apenas de fatos da eternidade.c) é um capítulo desnecessário e o próprio narradorpensa em suprimi-lo por causa do despropósito quecontém em suas últimas linhas e porque viola aestrutura linear dessa narrativa.d) foge do estilo geral do autor, uma vez que interrompeo fio da narrativa com inserções reflexivas.e) julga o leitor, com quem excepcionalmente dialoga, ogrande defeito do livro, já que o desconsidera ao longodo romance.44. Todas as alternativas sobre o narrador de Memóriaspóstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis, estãocorretas, EXCETO:a) Analisa o ser humano, focalizando o seu lado negativo,seus defeitos morais.b) Conta a história de forma regular e fluente,preocupando-se com a compreensão do leitor.c) Informa que a causa de sua morte foi uma ideia fixa, aobsessão com o emplastro Brás Cubas.d) Não hesita em apontar seus próprios erros eimperfeições, pois está a salvo dos juízos alheios.e) Não vê com bons olhos a figura do crítico, chegandomesmo a ridicularizá-lo.45. Era uma flor, o Quincas Borba. Nunca em minhainfância, nunca em toda a minha vida, achei ummenino mais gracioso, inventivo e travesso. Era aflor, e não já da escola, senão de toda a cidade. A mãe,viúva, com alguma cousa de seu, adorava o filho etrazia-o amimado, asseado, enfeitado, com umvistoso pajem atrás, um pajem que nos deixavagazear a escola, ir caçar ninhos de pássaros, ouperseguir lagartixas nos morros do Livramento e daConceição, ou simplesmente arruar, à toa, como dousperaltas sem emprego. E de imperador! Era um gostover o Quincas Borba fazer de imperador nas festas doEspírito Santo. De resto, nos nossos jogos pueris, eleescolhia sempre um papel de rei, ministro, general,uma supremacia, qualquer que fosse. Tinha garbo otraquinas, e gravidade, certa magnificência nasatitudes, nos meneios. Quem diria que...Suspendamos a pena; não adiantemos os sucessos.Vamos de um salto a 1822, data da nossaindependência política, e do meu primeiro cativeiropessoal. (ASSIS, Machado de. Memórias póstumas de Brás Cubas.)A busca de “uma supremacia, qualquer que fosse”, quenesse trecho caracteriza o comportamento de QuincasBorba, tem como equivalente, na trajetória de BrásCubas,a) o projeto de tornar-se um grande dramaturgo.b) a ideia fixa da invenção do emplastro.c) a elaboração da filosofia do Humanitismo.d) a ambição de obter o título de marquês.e) a obsessão de conquistar Eugênia.O trecho a seguir pertence ao romance MemóriasPóstumas de Brás Cubas. Próximo dos cinquenta anos,sentindo-se derrotado por não ter sido indicado comoministro, Brás Cubas conversa com Quincas Borba, seuamigo filósofo.Os cãesMachado de Assis- Mas, enfim, que pretendes fazer agora? perguntoumeQuincas Borba, indo pôr a xícara vazia no parapeito deuma das janelas.- Não sei; vou meter-me na Tijuca; fugir aos homens.Estou envergonhado, aborrecido. Tantos sonhos, meucaro Borba, tantos sonhos, e não sou nada.- Nada! interrompeu-me Quincas Borba com umgesto de indignação.Para distrair-me, convidou-me a sair; saímos para oslados do Engenho Velho. Íamos a pé, filosofando as coisas.Nunca me há de esquecer o benefício desse passeio. Apalavra daquele grande homem era o cordial dasabedoria. Disse-me ele que eu não podia fugir aocombate; se me fechavam a tribuna, cumpria-me abrir umjornal. Chegou a usar uma expressão menos elevada,mostrando assim que a língua filosófica podia, uma ououtra vez, retemperar-se no calão do povo. Funda umjornal, disse-me ele, e "desmancha toda esta igrejinha".- Magnífica ideia! Vou fundar um jornal, vouescanchá-los, vou...- Lutar. Podes escanchá-los ou não; o essencial é quelutes. Vida é luta. Vida sem luta é um mar morto no centrodo organismo universal.Daí a pouco demos com uma briga de cães; fato queaos olhos de um homem vulgar não teria valor. QuincasBorba fez-me parar e observar os cães. Eram dois. Notouque ao pé deles estava um osso, motivo da guerra, e nãodeixou de chamar a minha atenção para a circunstância deque o osso não tinha carne. Um simples osso nu. Os cãesmordiam-se, rosnavam, com o furor nos olhos...QuincasBorba meteu a bengala debaixo do braço, e parecia emêxtase.- Que belo que isto é, dizia ele de quando em quando.Quis arrancar-me dali, mas não pude; ele estavaarraigado ao chão, e só continuou a andar, quando a brigacessou inteiramente, e um dos cães, mordido e vencido,foi levar a sua fome a outra parte.Bloco I – 2ª Etapa Pág. 11/12 Data: 04/05/2013