Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

73MÉTODOParticipantesPretende‐se, no estudo geral das normas do Pfister com adolescentes, alcançar amostracom 180 participantes de 12 a 14 anos de idade, de ambos os sexos, provenientes de escolaspúblicas e particulares do interior do Estado de São Paulo, todos voluntários com relato desinais de desenvolvimento típico. Buscar‐se‐á ainda, no estudo completo, verificar as possíveisinfluências do sexo, da idade e da origem escolar nos resultados. No presente trabalho, noentanto, serão apresentados os resultados preliminares da amostra dos estudantes de escolasparticulares, totalizando 90 participantes equitativamente em função das variáveis, idade, sexoe origem escolar, abrangendo uma diversidade de estilos individuais, de maneira que podeoferecer um esboço do desempenho típico de estudantes de 12 a 14 anos no Teste de Pfister.Os participantes incluídos na análise não apresentam histórico de tratamentopsiquiátrico ou psicológico, nem fazem uso de medicamento psicotrópico, no último ano devida e não apresentam atraso escolar, ou seja, cursam série correspondente a sua idadecronológica. Esses dados foram obtidos a partir do questionário preenchido pelos pais ouresponsáveis, sobre a história de vida dos estudantes. O nível de inteligência foi medido peloTeste de Inteligência Não Verbal – INV – forma C (Weil & Nick, 1971). Foram incluídos apenas osalunos com resultados classificados no percentil igual ou superior a 25, isto é, compatível com aclassificação de inteligência minimamente médio‐inferior. No momento, apenas serãoapresentados os dados dos estudantes de escolas particulares (n=90).MateriaisPara a presente investigação científica foram utilizados os seguintes materiais:a) Carta de apresentação da pesquisa: dirigidas aos diretores das escolas anteriormenteselecionadas (por conveniência técnica e viabilidade operacional do estudo), para quepudessem colaborar no desenvolvimento do projeto, permitindo a inserção da pesquisadora na