MÃ©todos Projetivos e AvaliaÃ§Ã£o PsicolÃ³gica - BVS Psicologia ...

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464RESULTADOSOs resultados serão apresentados por instrumento.Tabela 1: Pontuações obtidas no IFVDTranstornosPontosCognitivo 04Emocional 12Social 03Comportamental 08Físico 01Total 28Existem fortes indícios que confirmam a presença de maus‐tratos e detranstornos nas áreas emocional e comportamental. Destaca‐se que o ponto de cortedo IFVD para a população brasileira é de 22 pontos e Bia totalizou 28 pontos.Tabela 2: Pontuações obtidas no STAXISubescala Escores Brutos PercentilEstado 14 80Traço 28 95Temperamento 09 75Reação 13 85Dentro 13 25Fora 12 5Controle 16 20Expressão 25 40A Tabela 2 aponta que a adolescente em estudo obteve altos escores em RaivaEstado, Raiva Traço, Reação de Raiva e Temperamento, muito baixo escore em Raivapara Fora, baixo escore no Controle da Raiva e escores dentro da normalidade emRaiva para Dentro e expressão da Raiva.
465Tabela 3: Características afetivas, relações interpessoais, controle e tolerância aoestresse segundo o Teste de RorschachVariável Traços Afetivos Relações InterpessoaisControle e Tolerânciaao EstresseLambda 0,53 0,53 0,53EA 10,5EB 7:3,5 7:3,5EBPerausenteEb 6:4 6:4ES 10D Ajustado 0FC:CF+C 01:03Afr 0,44S 02SumC’:WSumC 1:3,5DEPI 04CDI 03 03HVI 02a:p 7:7Fd 0T 02H:Hd+(H)+(Hd) 3:5Índice Isolamento 0,04Nota: A adolescente não apresentou respostas PER, COP, AG, CP, nem Determinantes Mistos de Cor eSombreado.De acordo com a Tabela 3 pode‐se observar que Bia apresenta tipo vivencialintroversivo, não aproveita seu potencial, tem capacidade para tolerar frustrações, seuinteresse interpessoal está acima da média, denotando intensa necessidade deproximidade, embora sugira deficiência em se identificar com as pessoas.DISCUSSÃO E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOSOs resultados encontrados através do IFVD apontam para uma sustentação dapresença de maus‐tratos e transtornos emocionais e comportamentais na adolescenteem função da negligência que a mãe tinha nos seus cuidados e bem‐estar.De acordo com Rosas e Cionek (2006), a violência pode ocasionarconseqüências muito severas, principalmente quando ocorrem no período da infânciae por parte da família. Segundo os autores, as crianças aprendem com cada situação
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557(1935), que tinham como objetivo
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559Rorschach, o Psicodiagnóstico M
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561O estudo de Wechsler (2003) perm
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563MPS TestCSFQ ‐ Coercive Sexual
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565Gomila (2005), na Espanha, faz u
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567resultados obtidos nos Desenhos
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569Marconi, M. A., & Lakatos, E. M.
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571O processo de avaliação ou de
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573Necessidades de compreensão ps
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577Tabela 2. Periódicos responsáv
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579Tabela 4. Quantidade de autores
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587Fernandes, M.A. (2000). O trabal
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589Witter, G.P. (org.). (1999). Pro
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