Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

294atribuído às atividades profissionais apresentadas nas fotos escolhidas e rejeitadas.Essa análise é importante para que os orientandos não restrinjam suas possibilidadesocupacionais, explorando suas alternativas a fim de realizar escolhas vocacionaisconscientes e maduras.É importante ressaltar que este estudo teve um caráter exploratório em relaçãoà investigação dos interesses profissionais relacionados ao gênero, apresentandolimitações em função da amostra reduzida, procedente de uma escola técnica de umacidade de porte médio do interior de São Paulo. O contributo é o estudo de umaamostra composta por adultos estudantes do ensino técnico, população poucoinvestigada tanto na área da Orientação Vocacional / Profissional, como também empesquisas focalizando especificamente o BBT‐Br, em que a maioria dos trabalhosrealizados é com adolescentes do Ensino Médio que aspiram a carreiras universitárias.Dessa maneira, seriam interessantes pesquisas com amostras mais representativas,objetivando uma maior compreensão sobre a questão da influência do gênero noscomportamentos vocacionais, bem como nos interesses profissionais.Finalizando, procurou‐se ampliar e aprimorar a produção do conhecimentosobre o BBT‐Br. As pesquisas têm evidenciado este método projetivo comoinstrumento válido e eficaz para a clarificação das inclinações motivacionais dosindivíduos, mostrando‐se uma estratégia útil para os atendimentos psicológicos nodomínio da Orientação Vocacional / Profissional.REFERÊNCIASAchtnich, M. (1991). O BBT – Teste de Fotos de Profissões: Método projetivo para aclarificação da inclinação profissional. Tradução J. Ferreira Filho. São Paulo:CETEPP.Almeida, L. S., Guisande, M. A., Soares, A. P., & Saavedra, L. (2006). Acesso e sucessono Ensino Superior em Portugal: questões de género, origem sócio‐cultural epercurso académico dos alunos. Psicologia: Reflexão e Crítica, 19(3), 507‐514.