Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

293Primeiramente, destaca‐se que nos módulos do curso de Nutrição estudado, atotalidade das alunas era do sexo feminino, dado que já sinaliza aspectos relacionadosao gênero nesta carreira.Com relação aos perfis de interesses obtidos por meio da aplicação do BBT‐Br,verificou‐se que os radicais mais escolhidos nas estruturas de inclinação dasparticipantes evidenciaram preferências por atividades relacionadas à necessidade denutrir e alimentar (On), ao cuidado, à disponibilidade em ajudar e ao interesse pelooutro (S). Estas preferências apresentam‐se aliadas a ambientes e instrumentosprofissionais caracterizados pela sensibilidade e pela ternura (w).Esse perfil de interesses é condizente com a escolha profissional realizada pelacarreira de Técnico em Nutrição, evidenciando interesses por atividades que envolvamalimentar/nutrir, inseridas na área da saúde. Entretanto, também pode evidenciardiferenças de gênero no comportamento de escolha vocacional, relacionadas àexpectativa de papéis socialmente construídos e ao contexto histórico e cultural. Aliteratura na área da Orientação Vocacional / Profissional discute vastamente aexistência de ocupações tidas como masculinas ou femininas, sendo que estas últimassão tradicionalmente caracterizadas como profissões que priorizam o cuidado e oservir ao outro (Lassance, Magalhães, 1997; Santos, Melo‐Silva, 2005; Almeida et al.,2006). Essas características encontram‐se nas atividades representadas nas fotos maisescolhidas pelas participantes do estudo, Mãe com criança (foto 08 / Ow) e Professoramaternal (foto 03 – Sw), podendo estar relacionadas a expectativas do papel materno,esperado para o sexo feminino.Nesse sentido, é importante que os processos de Orientação Vocacional /Profissional abordem as influências do gênero e as expectativas de papéis masculinos efemininos em suas intervenções. Saavedra, Taveira e Silva (2010) salientam anecessidade de ações educacionais, com populações de idades diversificadas, quevisem desconstruir estereótipos de gênero que permeiam as carreiras.Essas reflexões podem contribuir com a utilização do instrumento em foconeste trabalho, o Teste de Fotos de Profissões – BBT‐Br, nas práticas clínicas eintervenções em Orientação Vocacional / Profissional. Na interpretação dos resultadosdo BBT‐Br, o orientador pode avaliar e trabalhar concepções dos clientes sobreassunções estereotipadas, tanto de gênero quanto do caráter masculino ou feminino