Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

179de cones azuis. Estes autores também declaram que os que possuemmonocromatismo, também chamado de acromatismo, devido à ausência de cones(monocromatismo de bastonetes), só distinguem cores em termos de brilho. SegundoFairchild (1996/2005), o monocromatismo também pode acontecer quando háefetivamente um tipo de cone (monocromatismo de cones).Estima‐se que o número de portadores de alguma discromatopsia varie entre5% e 10% da população masculina (Gonçalves, 1979). A prevalência desses defeitos émuito maior em homens do que em mulheres. “De fato, a prevalência feminina é umvinte avos da prevalência masculina” (Richmond Products, 2010, p.4). Dentre os tiposde defeitos da visão, os que mais comumente afetam as pessoas são os que dizemrespeito às cores vermelho e verde. Já os defeitos relacionados à cor azul são muitoraros. Com base nos dados de Hunt (conforme citado por Fairchild, 1996/2005),considerando apenas os sujeitos do sexo masculino, o tipo de discromatopsia maiscomum é a deuteranomalia com 4,9%, seguido da deuteranopia com 1,1% eprotanopia e protanomalia com 1%. Os outros tipos são extremamente raros, sendoque tritanopia apresenta uma incidência de 0,002% e o monocromatismo debastonetes ocorre em apenas 0,003% da população. Os outros tipos têm umaporcentagem muito próxima a 0%.Dentre as diversas técnicas projetivas, uma das mais conhecidas é a que utilizaum instrumento chamado Teste de Rorschach. Perceber um estímulo, como umamancha de tinta do teste em questão, envolve uma série de diferentes fatoressensoriais a serem apreendidos, como forma, tamanho, distância, coloração, etc.Como já foi dito anteriormente, é a partir dessas sensações que se torna possívelrealizar uma interpretação sobre o que é visto. Devido à ênfase deste trabalho, o focoserá mantido apenas no que diz respeito à influência da cor na interpretação deestímulos, no caso as manchas de tinta do teste de Rorschach.No que diz respeito ao Rorschach, as cores são as responsáveis, justamente, porevidenciar como se configuram estas questões emocionais no sujeito que responde aoteste. Sousa (1982) explica que a forma como o examinando reage às cores e amaneira utilizada por ele para resolver este estímulo proporciona indicações sobre avida emocional deste. O próprio Hermann Rorschach (1962) detalhou, em seu trabalhointrodutório ao teste, algumas formas especiais de afetividade que estariam