Métodos Projetivos e Avaliação Psicológica - BVS Psicologia ...

17Objetivos específicos‐ Verificar se existem correlações estatisticamente significativas entre as variáveis dosRorschach e o Fator Estabilidade Emocional.‐Discutir as baixas e altas correlações encontradas entre o Fator Cordialidade e asvariáveis do Rorschach.MÉTODOParticipantesParticiparam desse estudo 51 estudantes de Psicologia, 42 do sexo feminino (82,4%) e 9do sexo masculino (17,6%), provenientes de duas universidades de Goiânia, sendo uma privadae outra pública. A idade dos estudantes variou de 19 a 49 anos, sendo a média 24 anos (DP6,27). A maioria tinha o estado cível solteiro (n=45, 88%) e somente cinco casados e um moravajunto (n=6, 12%). Os estudantes em sua maioria cursava o 8º período (54,9%), os demaisestavam entre o quinto e o sétimo período do curso, e a maior parte não trabalhava (60,8%) naépoca em foi realizada a coleta de dados.Instrumentos‐ Questionário sociodemográfico: utilizado na coleta de dados complementares, cominformações gerais tais como: sexo, idade, estado civil, período do curso, se trabalha, se estáem psicoterapia, se faz uso controlado de alguma medicação e se tem a intenção de atuarprofissionalmente como psicólogo.‐ Método de Rorschach no Sistema Compreensivo: foi elaborado por Hermann Rorschachem 1921, na Suíça. O Método de Rorschach no Sistema Compreensivo trata‐se de uma medidacomportamental baseada no desempenho que avalia uma ampla gama de características depersonalidade. É composta por dez cartões, cincodeles são monocromáticos (preto), dois sãobicolores e outros três são policromáticos, os quais servem de estímulos pouco organizados quelevam o indivíduo em avaliação a expressar conteúdos associativo‐perceptivos representativos