Outros Retratos – Ensaiando um panorama do ... - Itaú Cultural

114 Flavia Celidônio Relatório de viagem 115RECIFE22 de março de 2006O encontro de Rumos Itaú Cultural Cinema e Vídeo 2006-2007 na Fundação JoaquimNabuco, no Recife, se transformou numa interessante conversa entre o público e oscomponentes da mesa: Érika Bauer, professora da Universidade de Brasília e realizadora,autora de Dom Helder Câmara, o Santo Rebelde, Luis Eduardo Jorge, realizador, antropólogoe membro da comissão julgadora desta edição de Rumos, e Roberto Cruz, gerente deAudiovisual do Itaú Cultural.Érika Bauer falou sobre sua experiência como realizadora e o que a atrai no trabalho comodiretora. Para ela, lidar com um tema pouco conhecido é o mais interessante para umdocumentarista. Procura sempre tratar assuntos ou personagens que lhe são “estranhos”,em vez de fazer um filme sobre algo familiar. Como professora, tenta sugerir aos alunos quebusquem o desafio de pesquisar e mergulhar em um tema mais distante de sua realidade.Usando o exemplo da produção de seu filme sobre Dom Helder, falou sobre a ética quedeve estar sempre presente no tratamento dos personagens do documentário. Ética paranão distorcer ou manipular a “fala” do entrevistado. Para ela, na montagem, por vezes émelhor abrir mão de certos trechos se não for possível incluir o contexto em que algo foidito. O documentarista deve tratar com máximo respeito o objeto de seu filme. Comoexemplo citou Eduardo Coutinho, em constante busca por essa ética.Como sugestão para o público, que queria saber se existem temas mais interessantes aser tratados em documentários, disse que qualquer tema pode ser um grande tema, tudodepende da maneira como o realizador trata o assunto. E avisou: sempre há mais por trásdo que se imagina ou se enxerga, há que estar atento às descobertas que ocorrem nomeio da produção de um filme. Um documentarista deve ter os olhos abertos ao quepode surgir durante a realização do documentário.Provocar a reflexão no espectador, na sociedade. Esse deve ser o papel do documentaristana opinião de Luis Eduardo Jorge. Mas, para isso, é preciso consciência crítica, algo queele acredita estar em falta na formação do brasileiro. Ele lamenta que as universidadesnão sejam mais centros de formação voltados para a construção de cidadãos críticos ecomprometidos com a sociedade. “Da mesma forma que o brasileiro não lê, tambémnão tem cultura audiovisual.” Eduardo Jorge defende que o cinema deveria fazer parte dagrade curricular das escolas desde as primeiras séries do ensino fundamental.SALVADOR27 de março de 2006A professora Sheila Schvarzman e a jornalista Liliana Sulzbach participaram, no dia 27 demarço, da sétima palestra de divulgação do programa Rumos Itaú Cultural Cinema e Vídeo2006-2007, realizada em Salvador.Sheila abordou as tendências do documentário no Brasil desde os primeiros filmesdo gênero, produzidos pelo Instituto Nacional do Cinema Educativo (Ince). Aprofessora projetou cenas de O Despertar da Redentora para mostrar que os temas dosdocumentários nos anos 1940 não tratavam do homem simples, mas, sim, de ídolos emodelos a ser seguidos.Nos anos 1950, com as Brasilianas e a Caravana Farkas, o documentário começou a seaproximar do modelo que conhecemos hoje. Ainda que de forma generalizada, semindividualidades, o “homem” brasileiro aparece.Após o intervalo da produção no período da ditadura militar, a retomada do cinemano Brasil foi marcada por um negativismo na esteira da queda do Muro de Berlim, nosanos 1980. Esse negativismo marca a retratação do homem de forma radical. Começama aparecer as favelas, a desigualdade social, a miséria. O tema urbano substitui o rural,retratando as mudanças que ocorreram no Brasil com a saída do homem do campo embusca das grandes cidades. Nas palavras da professora, “passamos do romantismo paraa crueza”. Para Sheila, está na hora de os documentaristas voltarem os olhos para osseus iguais, ou seja, a classe média, mostrando que existe algo além dessa desigualdadesocial brasileira.Liliana, membro da comissão julgadora de Rumos, concordou com a professora e sugeriuoutros formatos que gostaria de ver produzidos no Brasil, como os documentários debusca, a exemplo de 33, de Kiko Goifman – contemplado em edição anterior de Rumos–, ou Passaporte Húngaro, de Sandra Kogut. Ela também sente falta de documentáriosinvestigativos, de acompanhamento, e diz que a produção documental brasileirapoderia se aproximar mais da ficção, dando dramaticidade ao filme e fazendo com que oespectador se pergunte sobre o que vai acontecer.Roberto Cruz falou sobre o período atual do documentário no Brasil, que é promissor, no seuentender. “Está surgindo uma geração nova de documentaristas que não necessariamenteé ligada ao cinema e isso é saudável.” Para ele, há mais interesse em se retratar a realidadebrasileira, o que só vem enriquecer a cultura do audiovisual. Como dica aos que são céticosem relação ao mercado dedicado ao documentário no país, diz que não se pode pensar emdistribuição, é preciso pensar no antes, no “fazer” do filme, o resto vem depois. Mãos à massa.