Sergio Amadeu da Silveira - Cidadania e Redes Digitais

c i d a d a n i a e r e d e s d i g i t a i s
tura livre, open source, Creative Commons e outros movimentos sociais e intelectuais
similares. Em visões desse tipo, o valor essencial do compartilhamento, do reuso e
do remix de informações advindas do estoque de conhecimento, de arte, de ciência
e de educação que existe no mundo é considerado nosso patrimônio comum, e não
um armazém de propriedade privada ameaçado por ladrões e protegido pela polícia.
Novas práticas, como o uso da licença GPL (General Public Licence ou Licença
Pública Geral) e de várias outras licenças, como as criadas pelo Creative Commons,
tornam possível distinguir quais direitos e liberdades estão ligados a determinado o
escrito, obra de arte ou recurso cultural. Dessa forma, o policiamento da “propriedade
intelectual” foi rapidamente reduzido à obsessão central das instituições sociais
contemporâneas, incluindo a educação. Deste ponto de vista, confrontar estudantes,
escolas e universidades com um motor de busca digital que procura interminavelmente
por evidências de “roubo” é simplesmente loucura.
Os absurdos do programa TurnItIn são sutilmente revelados na página da corporação
iParadigms na web, que diz que o programa ajuda, entre outras coisas, a promover
a originalidade entre os alunos. O que o programa produz é um “Relatório de
Originalidade” 3 . Certamente, todo bom professor tenta encorajar a criatividade dos
seus alunos. Mas como isso pode ser conseguido? O programa atinge esse objetivo
apontando sistematicamente todos e quaisquer sinais de plágio. Ao eliminar todos os
pedaços de pensamento emprestado, chega-se a produtos que são puros e “originais”.
Na verdade, todos nós tomamos emprestado extensivamente, no nosso pensamento
e na nossa produção social. Se isso é sufocado, a criatividade e originalidade
são suprimidas. Sempre que se constrói algo, faz-se isso sobre bases que já foram
estabelecidas previamente por alguém, e então se avança de lá para o ponto à frente.
A verdadeira criatividade requer um conjunto rico de origens e recursos, que ao
final transcende.
Como alternativa para o estado de vigilância policial do TurnItIn, um desafio
fascinante se apresenta. A tarefa interessante é procurar entender como os jovens
usam a web em sua aprendizagem e em seu trabalho. Sim, eles estão usando materiais
livremente, mesmo descontroladamente, de todos os lugares, da Wikipédia, dos
blogs, das páginas web e de uma grande variedade de outras fontes. Pessoas educadas
em tempos mais antigos têm dificuldade para entender o que tais práticas envolvem.
3. http://turnitin.com/static/products.html#originality_checking.
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