Sergio Amadeu da Silveira - Cidadania e Redes Digitais
Sergio Amadeu da Silveira - Cidadania e Redes Digitais
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c i d a d a n i a e r e d e s d i g i t a i s<br />
O Canadá definiu as escolas públicas como âncoras <strong>da</strong>s redes de fibras por várias<br />
razões. Primeiro, porque garantir acesso à internet em ban<strong>da</strong> larga é um passo<br />
fun<strong>da</strong>mental para a melhoria <strong>da</strong> quali<strong>da</strong>de do ensino <strong>da</strong>s escolas. Em segundo lugar,<br />
porque as escolas formam pontos focais dos bairros residenciais, facilitando uma<br />
arquitetura de rede que pretende estender os cabos de fibra até as residências. Além<br />
<strong>da</strong>s escolas, outras instituições também servem de âncoras: hospitais, universi<strong>da</strong>des,<br />
órgãos <strong>da</strong> administração pública. Ain<strong>da</strong> que em muitos casos tenha sido necessário<br />
realizar implantações, em muitos outros possível incorporar ao projeto cabos de<br />
fibras que já tinham sido instalados para uso de empresas que aderiram ao condomínio,<br />
ou que prestam serviços alugando ou vendendo tais recursos.<br />
Um outro país que expandiu a experiência de redes condominiais para várias<br />
ci<strong>da</strong>des foi os EUA. Na experiência de Chicago, CivicNet, basea<strong>da</strong> também no conceito<br />
de redes condominiais, a iniciativa foi <strong>da</strong> prefeitura, que implantou uma nova<br />
rede municipal respondendo à necessi<strong>da</strong>de de conexões públicas e priva<strong>da</strong>s 3 . Essa<br />
rede foi construí<strong>da</strong> por parcerias com a iniciativa priva<strong>da</strong> e inclui os serviços de telefonia<br />
e de <strong>da</strong>dos de to<strong>da</strong>s as agências municipais, de habitação e de transportes, as<br />
1.600 escolas públicas e os colégios de terceiro grau.<br />
No Brasil, nas brechas abertas pelo processo de privatização que permite a constituição<br />
de operadoras de serviço limitado ou restrito de comunicações para atender<br />
a redes corporativas, surgiram redes de comunicação próprias como no caso <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de<br />
Federal Fluminense. Essa rede é usa<strong>da</strong> hoje para suprir to<strong>da</strong>s as necessi<strong>da</strong>des<br />
internas de comunicação <strong>da</strong> instituição, incluindo a telefonia, e ain<strong>da</strong> permite<br />
acesso à internet de todos os prédios <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de.<br />
Na ci<strong>da</strong>de de Curitiba, a Universi<strong>da</strong>de Federal do Paraná (UFPR) foi pelo mesmo<br />
caminho e ain<strong>da</strong> incluiu em sua rede dois campi <strong>da</strong> Universi<strong>da</strong>de Católica (PUC-PR),<br />
o campus do Centro Federal de Educação Tecnológica (Cefet-PR) e ain<strong>da</strong> uma empresa<br />
de tecnologia, o Centro Internacional de Tecnologia de Software (Cits).<br />
As iniciativas <strong>da</strong>s redes comunitárias condominiais colocam a discussão de internet<br />
ban<strong>da</strong> larga no campo de projetos de desenvolvimento local, ampliando o<br />
1993 e trabalha com o governo, com a indústria e com as comuni<strong>da</strong>des de pesquisa e educação para<br />
melhorar a infraestrutura, o desenvolvimento de aplicativos e o uso avançados <strong>da</strong> internet no Canadá.<br />
A empresa criou, usando internet de ban<strong>da</strong> larga, uma <strong>da</strong>s maiores redes de instituições de pesquisa e<br />
educação no mundo (http://www.canarie.ca/about/index.html, acesso em 18 de dezembro de 2005).<br />
3. (http://www.cityofchicago.org/CivicNet, acesso em 20 de dezembro de 2005.<br />
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