Revista Formação 5 - BVS Ministério da Saúde
Revista Formação 5 - BVS Ministério da Saúde Revista Formação 5 - BVS Ministério da Saúde
○ ○ ○ ○nova Lei de Diretrizes e Bases daEducação Nacional (LDB), ao mesmotempo em que se consolida como póloreferencial no estado para outrasEscolas e Institutos Formadores deRecursos Humanos.Para que a Escola tenha continuidade,acreditamos que trêsdiretrizes devem ser seguidas:- A primeira refere-se à identificaçãoou à realização do diagnósticodas necessidades do universo detrabalhadores da área de Saúde, deforma permanente.- A segunda é a manutenção e buscade novas parcerias para viabilizaçãoe operacionalização de projetosestratégicos para atender à demandaexistente do mercado de trabalho.- E por último, é a busca daqualidade objetivando que o resultadocause um diferencial na efetividade domundo do trabalho.Foram realizados estudos naSecretaria de Estado da Saúde e posteriormenteapresentados à Secretariade Gestão e Investimentos em Saúdepara que a Escola passe a deter umnovo status dentro da Estrutura daAdministração Pública Estadual,transformando-se possivelmente emuma nova autarquia, ou então, paraque o Centro passe a ser subordinadodiretamente ao Secretário de Saúde.Isso implicaria em uma maiorautonomia administrativa e financeira,podendo então participar doorçamento estadual e definir, por meiode recursos próprios, o planejamentode operacionalização de novos cursosde nível básico e técnico de saúde.F – Como o mercado vem absorvendoos egressos do Centro Formador?Qual é a contribuição que aformação desses alunos vem dandopara as políticas de saúde?MP – Os resultados observadossão expressos conforme depoimentosde Secretários Municipais de Saúdee de empregadores de instituiçõeshospitalares, na mudança efetiva doserviço, na aprovação expressiva deegressos em concursos públicos paraa área de Saúde, na satisfação dousuário, no aumento da mão-de-obraqualificada em todos os municípiosdo estado, garantindo a empregabilidadee gerando novos empregos.Um dos objetivos para os próximosanos é medir por meio de um estudocientífico, os impactos do processo dedescentralização da organizaçãocurricular no estado do Paraná.Sabemos que os resultados sãopositivos, pois o mercado vemabsorvendo profissionais qualificadose fortalecendo o Sistema de Saúde.Cabe destacar que a parceria PROFAEe PROEP viabilizará a implantação deum sistema no Centro Formador quepossibilitará o acompanhamentodesses egressos. Boa parte dosegressos já são trabalhadores,participantes das Políticas Públicas deSaúde Paranaense e o que mais nosorgulha, é que o diploma expedidopela Escola é um item diferencialpositivo para a contratação de novostrabalhadores tanto na iniciativaprivada como pública. Os egressosdos cursos são rapidamente absorvidospelo mercado de trabalho. Osindicadores demonstram que o nívelde empregabilidade é alto, comoconseqüência, existe um forte impactona melhoria dos serviços de saúde –Políticas Públicas de Saúde –, porexemplo, a redução nas taxas demorbimortalidade. A partir daí, tantoo setor público está sendo beneficiadopara otimizar o serviço, como o setorprivado, que passa a oferecer umtrabalho com maior segurança,dirimindo o risco de erros na relaçãousuário e profissional da área deSaúde de nível básico e técnico.F – Quais são os cursos que aEscola oferece e pretende expandirnos próximos anos? Porquê?MP – A Escola possui duas estratégiasde formação. A primeiradesenvolve-se com os cursos de longaduração, os quais são vinculados auma titulação validada pela Secretariade Estado da Educação, de modo queo Centro Formador possui cursos dequalificação, formação profissional eem fase de adaptação curricular àFormação97
○ ○ ○ ○nova LDB, são eles: QualificaçãoProfissional em Auxiliar de Enfermagem(QP AE); Complementação daQualificação Profissional de Auxiliarde Enfermagem para Técnico deEnfermagem (CQP TE); Atendente deConsultório Dentário (ACD); Complementaçãoda Qualificação Profissionalde Atendente de ConsultórioDentário para Técnico em HigieneDental (THD); Qualificação Profissionalem Auxiliar de PatologiaClínica (APC); Complementação daQualificação Profissional de Auxiliarde Patologia Clínica e para Técnicoem Patologia Clínica (TPC); Técnicoem Vigilância em Saúde (TVSSA).Esses cursos visam atender a demandaexistente, já que a legislação obrigao profissional a ter qualificação, ouaos casos em que o serviço seja de altacomplexidade, tais como: VigilânciaSanitária, Patologia Clínica, dentreoutros.A segunda estratégia é desenvolvercursos livres de qualificação básica(curta duração) que visem atender ostrabalhadores que precisam serinseridos no serviço, bem comoaqueles que também querem melhorara qualidade da atividade profissionalprestada. Os cursos oferecidos são:- Cuidador de idosos. Esse cursosurgiu da necessidade de diminuir ahospitalização, estimulando medidasde promoção e prevenção à saúde doidoso, preocupando-se com a humanizaçãoda assistência e a manutençãodo idoso no seu próprio domicílio oucasas asilares (centros de convivência).Isso vem gerando um mercadode trabalho novo e diferenciado, poisoferece um serviço com qualidade.- Copa, cozinha, lavanderia,lactário e limpeza. O curso atenderáà Resolução Estadual de Liberação deLicença Sanitária dos EstabelecimentosHospitalares, nº 742/97, ea Portaria Estadual de Controle deInfecção, nº 2616/98, que preconizaque todos os funcionários sejamcapacitados, inclusive o serviço nutricional(copa, cozinha e lactário),assim como o pessoal de processamentode roupa (lavanderia),limpeza e zeladoria. Esse curso contribuirápara a liberação da licençasanitária dos estabelecimentos desaúde.- Agente Comunitário de Saúde.Visa atender ao Programa Saúde daFamília (PSF), incrementando aassistência, a promoção e a prevençãoà saúde em domicílios. É necessáriocapacitar recursos humanos para queatendam aos princípios do PSF, umavez que esse programa está presentena maior parte dos municípiosparanaenses.- Agente Indígena de Saúde. Essecurso objetiva adaptar o modelo deAgente Comunitário de Saúde àsrealidades da Saúde Indígena, semprelevando em conta as característicasculturais e antropológicas.- Amigos da Vida. Tem comoobjetivo treinar pessoas dacomunidade para que saibam osprocedimentos básicos em casos deurgência e emergência, principalmentepessoas que trabalham emlocais de grande aglomeração(shoppings e supermercados). O cursose fundamenta no princípio de que osprimeiros minutos de uma urgência eemergência são os momentos maiscríticos para que se possa reverter oquadro agudo instalado no paciente.Quanto à expansão, ela estáprevista nos próximos cinco anos,uma vez que existe grande demandaem todos os municípios do estado doParaná. Essa expansão pretendeatender também a área de Oncologia.Em nosso estado, a Política Públicade Saúde relativa a essa área temcomo meta a prevenção, medianteexames citológicos (biodiagnóstico),e a cura por meio de procedimentosradiológicos. Portanto, é necessárioque recursos humanos de nível médiosejam incorporados a esse serviço,atuando junto a bioquímicos emédicos. Outra área é a Administraçãocom ênfase nos equipamentosde saúde. Existe uma carênciaexpressiva de trabalhadores com essaformação específica, tanto nessa áreacomo na área de manutenção deequipamentos hospitalares.98Nº 05 MAIO DE 2002
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○ ○ ○ ○nova LDB, são eles: QualificaçãoProfissional em Auxiliar de Enfermagem(QP AE); Complementação <strong>da</strong>Qualificação Profissional de Auxiliarde Enfermagem para Técnico deEnfermagem (CQP TE); Atendente deConsultório Dentário (ACD); Complementação<strong>da</strong> Qualificação Profissionalde Atendente de ConsultórioDentário para Técnico em HigieneDental (THD); Qualificação Profissionalem Auxiliar de PatologiaClínica (APC); Complementação <strong>da</strong>Qualificação Profissional de Auxiliarde Patologia Clínica e para Técnicoem Patologia Clínica (TPC); Técnicoem Vigilância em Saúde (TVSSA).Esses cursos visam atender a deman<strong>da</strong>existente, já que a legislação obrigao profissional a ter qualificação, ouaos casos em que o serviço seja de altacomplexi<strong>da</strong>de, tais como: VigilânciaSanitária, Patologia Clínica, dentreoutros.A segun<strong>da</strong> estratégia é desenvolvercursos livres de qualificação básica(curta duração) que visem atender ostrabalhadores que precisam serinseridos no serviço, bem comoaqueles que também querem melhorara quali<strong>da</strong>de <strong>da</strong> ativi<strong>da</strong>de profissionalpresta<strong>da</strong>. Os cursos oferecidos são:- Cui<strong>da</strong>dor de idosos. Esse cursosurgiu <strong>da</strong> necessi<strong>da</strong>de de diminuir ahospitalização, estimulando medi<strong>da</strong>sde promoção e prevenção à saúde doidoso, preocupando-se com a humanização<strong>da</strong> assistência e a manutençãodo idoso no seu próprio domicílio oucasas asilares (centros de convivência).Isso vem gerando um mercadode trabalho novo e diferenciado, poisoferece um serviço com quali<strong>da</strong>de.- Copa, cozinha, lavanderia,lactário e limpeza. O curso atenderáà Resolução Estadual de Liberação deLicença Sanitária dos EstabelecimentosHospitalares, nº 742/97, ea Portaria Estadual de Controle deInfecção, nº 2616/98, que preconizaque todos os funcionários sejamcapacitados, inclusive o serviço nutricional(copa, cozinha e lactário),assim como o pessoal de processamentode roupa (lavanderia),limpeza e zeladoria. Esse curso contribuirápara a liberação <strong>da</strong> licençasanitária dos estabelecimentos desaúde.- Agente Comunitário de Saúde.Visa atender ao Programa Saúde <strong>da</strong>Família (PSF), incrementando aassistência, a promoção e a prevençãoà saúde em domicílios. É necessáriocapacitar recursos humanos para queaten<strong>da</strong>m aos princípios do PSF, umavez que esse programa está presentena maior parte dos municípiosparanaenses.- Agente Indígena de Saúde. Essecurso objetiva a<strong>da</strong>ptar o modelo deAgente Comunitário de Saúde àsreali<strong>da</strong>des <strong>da</strong> Saúde Indígena, semprelevando em conta as característicasculturais e antropológicas.- Amigos <strong>da</strong> Vi<strong>da</strong>. Tem comoobjetivo treinar pessoas <strong>da</strong>comuni<strong>da</strong>de para que saibam osprocedimentos básicos em casos deurgência e emergência, principalmentepessoas que trabalham emlocais de grande aglomeração(shoppings e supermercados). O cursose fun<strong>da</strong>menta no princípio de que osprimeiros minutos de uma urgência eemergência são os momentos maiscríticos para que se possa reverter oquadro agudo instalado no paciente.Quanto à expansão, ela estáprevista nos próximos cinco anos,uma vez que existe grande deman<strong>da</strong>em todos os municípios do estado doParaná. Essa expansão pretendeatender também a área de Oncologia.Em nosso estado, a Política Públicade Saúde relativa a essa área temcomo meta a prevenção, medianteexames citológicos (biodiagnóstico),e a cura por meio de procedimentosradiológicos. Portanto, é necessárioque recursos humanos de nível médiosejam incorporados a esse serviço,atuando junto a bioquímicos emédicos. Outra área é a Administraçãocom ênfase nos equipamentosde saúde. Existe uma carênciaexpressiva de trabalhadores com essaformação específica, tanto nessa áreacomo na área de manutenção deequipamentos hospitalares.98Nº 05 MAIO DE 2002
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