a internet como ferramenta de apoio ao professor em sala ... - Unesc
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6RESUMODiversas inovações tecnológicas foram desenvolvidas ao longo dos anos e estãosendo incorporadas ao processo educacional. A internet é, dentre todas astecnologias utilizadas, a ferramenta mais completa para utilização em sala de aula. Ainternet pode oferecer uma variedade de recursos e benefícios ao processo deaprendizagem. Desta forma, o presente trabalho introduz o embasamento teóricodos diversos aspectos da Internet no processo ensino-aprendizagem, identificandosua evolução ao longo dos anos, os recursos da Internet que podem ser utilizadoscomo ferramenta de apoio ao professor em sala de aula, verificando, assim, com queobjetivos são utilizados estes recursos. Em seguida, relata a pesquisa qualitativa quefoi adotada no trabalho, utilizando-se de entrevistas com professores de umainstituição de ensino da nossa região, que utilizam esta tecnologia em sala de aula.Tal pesquisa procura destacar as formas de utilização da Internet por parte dosprofessores, analisando as atividades propostas frente a esta tecnologia.Palavras chave: Tecnologia. Internet. Professor. Aluno. Processo Ensino-Aprendizagem.
7ABSTRACTVarious innovation technological go developed to long from years and be existncorporated to process educational. The internet is between all the technology used,the tool more complete about to application to classroom. The internet can offer avariety do means and benefaction to process do learning. So, the present workintroduce the basement theorist do else aspect the Internet to process educatelearning,identify your evolution along years. The resource to Internet what can beused as tool than support to teacher do classroom, verify so, with as objective beutilize these resource. After, relate the research research what go adopted in thework, utilize the interview with teacher to one institution than educate the region, whatutilize this technology in the classroom. This research quest contrast the form toapplication the Internet by teacher, analyse the activity proposition front thistechnology.Keywords: Tecnology. Internet. Teacher. Student. Process educate-learning.
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6RESUMODiversas inovações tecnológicas foram <strong>de</strong>senvolvidas <strong>ao</strong> longo dos anos e estãosendo incorporadas <strong>ao</strong> processo educacional. A <strong>internet</strong> é, <strong>de</strong>ntre todas astecnologias utilizadas, a <strong>ferramenta</strong> mais completa para utilização <strong>em</strong> <strong>sala</strong> <strong>de</strong> aula. A<strong>internet</strong> po<strong>de</strong> oferecer uma varieda<strong>de</strong> <strong>de</strong> recursos e benefícios <strong>ao</strong> processo <strong>de</strong>aprendizag<strong>em</strong>. Desta forma, o presente trabalho introduz o <strong>em</strong>basamento teóricodos diversos aspectos da Internet no processo ensino-aprendizag<strong>em</strong>, i<strong>de</strong>ntificandosua evolução <strong>ao</strong> longo dos anos, os recursos da Internet que po<strong>de</strong>m ser utilizados<strong>como</strong> <strong>ferramenta</strong> <strong>de</strong> <strong>apoio</strong> <strong>ao</strong> <strong>professor</strong> <strong>em</strong> <strong>sala</strong> <strong>de</strong> aula, verificando, assim, com queobjetivos são utilizados estes recursos. Em seguida, relata a pesquisa qualitativa quefoi adotada no trabalho, utilizando-se <strong>de</strong> entrevistas com <strong>professor</strong>es <strong>de</strong> umainstituição <strong>de</strong> ensino da nossa região, que utilizam esta tecnologia <strong>em</strong> <strong>sala</strong> <strong>de</strong> aula.Tal pesquisa procura <strong>de</strong>stacar as formas <strong>de</strong> utilização da Internet por parte dos<strong>professor</strong>es, analisando as ativida<strong>de</strong>s propostas frente a esta tecnologia.Palavras chave: Tecnologia. Internet. Professor. Aluno. Processo Ensino-Aprendizag<strong>em</strong>.
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