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a internet como ferramenta de apoio ao professor em sala ... - Unesc

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35assuntos e áreas <strong>de</strong> conhecimento, fóruns <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate entre grupos <strong>de</strong> alunos e<strong>professor</strong>es com o mesmo interesse <strong>em</strong> um <strong>de</strong>terminado assunto.Ao montar um projeto educacional usando a Internet <strong>como</strong> recursodidático, a lista <strong>de</strong> discussão torna-se uma gran<strong>de</strong> aliada para reunir <strong>de</strong> forma maisrápida e participativa todos os alunos e <strong>professor</strong>es que estão integrados <strong>ao</strong> projeto.Pois, <strong>ao</strong> enviar uma mensag<strong>em</strong> pela lista, todos os usuários que estão inscritos vãorecebê-la.Po<strong>de</strong>-se criar regras para a utilização da lista <strong>de</strong> discussão num projetoeducacional, <strong>como</strong>, por ex<strong>em</strong>plo, padronizar os tipos <strong>de</strong> mensagens a ser<strong>em</strong>enviados pela lista.Os <strong>professor</strong>es precisam fazer uso efetivo das várias tecnologias, <strong>de</strong> modoa oferecer<strong>em</strong> <strong>ao</strong>s alunos as experiências educacionais que serão exigidasna próxima década, preparando-os para seu papel na socieda<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rna.Precisam enten<strong>de</strong>r que a entrada da socieda<strong>de</strong> na era da informação exigehabilida<strong>de</strong>s que não têm sido <strong>de</strong>senvolvidas nas escolas, e que acapacida<strong>de</strong> das novas tecnologias <strong>de</strong> propiciar aquisição <strong>de</strong> conhecimentoindividual e in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte implica num currículo mais flexível e <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>nte<strong>de</strong>les a condução das mudanças (MERCADO, 1999, p. 90).Os recursos da Internet são inúmeros. É necessário pesquisar e apren<strong>de</strong>ras <strong>ferramenta</strong>s citadas, para melhor utiliza-las <strong>em</strong> <strong>sala</strong> <strong>de</strong> aula.

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