a internet como ferramenta de apoio ao professor em sala ... - Unesc

14que deve estabelecer uma política que venha proporcionar às pessoas os "produtosda técnica moderna" como elementos necessariamente disponíveis para enfrentaros desafios de uma sociedade em constante e acelerada mutabilidade, onde apossibilidade do uso cotidiano das tecnologias seja uma realidade efetiva e contribuapara a manutenção e amadurecimento da democracia bem como para o seudesenvolvimento.A utilização das tecnologias da informação é a oportunidade histórica que setem para a expansão da oportunidade educacional e aquisição de conhecimentospor amplas camadas da sociedade que já estão sendo afetadas direta ouindiretamente pela cena das novas tecnologias, o que implica no enfraquecimentodos laços sociais pela proliferação das desigualdades.1.1 - A Informática na Educação no BrasilHá relatos do uso de computadores na área de educação desde os anos 60quando aconteceu a primeira experiência educacional, na área de física naUniversidade Federal do Rio de Janeiro, outros dizem que a história da informáticana Educação teve seu surgimento no meio acadêmico em 1971, voltado inicialmentepara o ensino de física na Universidade de São Carlos, em São Paulo.Outros garantem que o computador ensaiou seus primeiros passos em 1980com a criação da Comissão Especial n ° 01: Informática na Educação : CE-IE criadapela Secretaria Especial de Informática - SEI, e logo após quando ocorreram osprimeiros seminários de Informática na Educação (Brasília -1981 e Bahia-1982) quemotivaram o desenvolvimento de projetos em universidades. Esse processo originouem 1983 o Projeto Educom (MEC, CNPQ, Finep e a SEI) que tinha como objetivo