avaliação do Projeto SESI – Por um Brasil Alfabetizado - CNI

A situação apresentada exigia dos alfabetizandos que, dentre quatro anúnciosde classificados, escolhessem aquele que melhor atendesse à necessidadereportada pelo enunciado. Tal necessidade referia-se à busca de uma casa comtrês quartos. Por sua vez, cada um dos anúncios apresentava informaçõessobre quatro imóveis bem diferentes. A atividade priorizou a busca seletiva dainformação pedida, em que os alunos não precisavam ler totalmente osquatro anúncios, pois com um “olhar rápido” eles poderiam ver o que procuravamsem ter que ler o texto integralmente.Verifica-se no gráfico 6.2 que 14,8% dos alfabetizandos não foramcapazes de encontrar o anúncio correto. Na fase de correção, notou-se que osalunos buscaram a informação tendo como referência um dos elementos doenunciado (“casa”, “quartos” ou “3”) que também poderia ser observado nosanúncios. Muito embora, alguns deles concentraram-se em apenas parte dainformação do enunciado (“casa” ou “quartos”), o que acarretou na escolhado anúncio incorreto que explicitava uma dessas palavras em seu texto. Contudopode-se inferir, de forma geral, que os alunos estão concluindo o cursocom capacidade para enfrentar situações nas quais precisam identificar informaçõespontuais para desempenhar atividades cotidianas.Atividade 10 – Referia-se à habilidade de selecionar informações emmanchetes, revistas e jornais.As manchetes são amplamente utilizadas em revistas e jornais para chamara atenção do leitor para o texto, pois resumem sucintamente o assunto queestá sendo tratado. Já a reportagem ou o texto jornalístico traz as informaçõescom maior riqueza de detalhes, descrevendo fatos e, muitas vezes, expressandoas opiniões de seus autores e argumentos que sustentam suas teses. Selecionarinformações em manchetes, índices, sumários ou seções de revistas, jornais oulivros é imprescindível para o leitor alcançar o seu objetivo de leitura. O leitorexperiente inicialmente procura encontrar o assunto que ele deseja. Para isso,seleciona palavras ou expressões que indicam que o assunto de interesseestá sendo apresentado naquele texto. Assim, é comum que se faça umaleitura superficial, concentrando-se somente nos títulos ou palavras emdestaque para depois escolher o que efetivamente será lido.Um fragmento do índice de uma revista foi apresentado aos alfabetizandos.Cada um dos três títulos relacionados no índice, com suas respectivas chamadase números das páginas iniciais, tratava de um tema diferente. Assim, foi-lhesrequisitado que selecionassem o título que tratava de um desses temas.88