avaliação do Projeto SESI – Por um Brasil Alfabetizado - CNI

Figura 5.7.2.3.4.1 – CCI do modelo de três parâmetros para três itensA figura acima apresenta três itens e seus respectivos parâmetros. Nota-seque quanto maior o bi, na escala de habilidade, mais difícil é o item, poisexige mais habilidade para respondê-lo corretamente. Nesse contexto, o item3 é o mais difícil, pois o parâmetro b3 está próximo de 1,6, enquanto b 1 e b 2estão abaixo de 1. Pode-se verificar também que o item 2 é o menos discriminativo,pois apresenta a menor inclinação (maior ângulo) da curva. Assim oitem 1 é o mais discriminativo, pois apresenta uma curva que sobe maisrápido que a dos outros itens. Percebe-se também que o único item quepossui acerto ao acaso (parâmetro c i ) é o item 2, situando-se por voltade 20%, que é a chance de o indivíduo acertar o item sem ter algumahabilidade, pois o O é menor que -3.5.7.2.3.4.2. Modelos de respostas graduadasA TRI proporciona uma vasta quantidade de modelos que permitemtrabalhar com diferentes formatos de resposta, como, por exemplo, itensdicotômicos e itens politômicos. Em geral podem-se separar os modelos pararespostas politômicas em dois grupos: os modelos de resposta que assumemuma certa ordem, conhecidos como de respostas graduadas, e os de respostasnominais, que, em princípio, não apresentam uma ordem entre as respostas.Entre os primeiros encontram-se os modelos de crédito parcial de Masters(1982) e o de crédito parcial generalizado de Muraki (1992).69