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4.2. Escopo da Matriz de Competênc
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APRESENTAÇÃOO presente relatório
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1. INTRODUÇÃOO Projeto SESI - Por
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1.2.A PARTICIPAÇÃO DA INDÚSTRIA
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O Sistema de Avaliação fundamenta
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c. Assistir escolas e programas par
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Machado (2002) expõe com muita pro
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Numerização possibilita interpret
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O principal desafio que se coloca p
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citada por Nunes e Bryant (1997, p.
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4. AS MATRIZES DE COMPETÊNCIASE HA
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4.2. ESCOPO DA MATRIZ DECOMPETÊNCI
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5. FUNDAMENTAÇÃOMETODOLÓGICA DA
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zadas, como é o caso dos sistemas
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No que se refere ao aluno, pelo men
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também desvantagens, tendo como um
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5.3. INSTRUMENTOS DE APLICAÇÃO(CA
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cialmente uma questão que apresent
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chaleira sobre o fogão; (3) acende
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a utilização de itens “âncora
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aprendizagem, mas quando se busca c
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conhecimentos e experiência muito
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guia de marcação específica e im
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5.7.1.TEORIA CLÁSSICA DOS TESTES (
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a) Os escores verdadeiros são igua
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onde,A: número de sujeitos que ace
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não é capaz de fazer predições
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aumenta o nível de habilidade atri
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ilidade zero de acertar o item. Sen
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Figura 5.7.2.3.4.1 - CCI do modelo
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Figura 5.7.2.3.4.2 - Curva de respo
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6. A AVALIAÇÃO DOS ALFABETIZANDOS
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∆ = 13 + 4zonde z representa os v
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mesmo quando comparada com a profic
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A atividade requeria que o aluno id
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ecebem em um bilhete pode ter atra
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palavra “passa”. O texto utiliz
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senta tipos diferentes de placa de
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Para aferir essa habilidade, os alu
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Observou-se que 75% dos estudantes
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