Uma Reflexão sobre a Inclusão de Pessoas com ... - Inesul

Diante da atual legislação, os alunos com necessidades especiais são"incluídos" nas classes comuns, não permanecendo mais nas classesespeciais. O problema é que em poucos casos os professores emgeral estão devidamente preparados para trabalhar com essesalunos. Afinal, são alunos que necessitam de apoio não somente maisindividualizado e geralmente de atenção maior devido a(s) sua(s)necessidade(s), mas principalmente de apoio especializado.É necessário "[...] garantir que, no contexto duma mudançasistêmica, os programas de formação de professores, tanto a nívelinicial como em serviço, incluam as respostas às necessidadeseducativas especiais nas escolas inclusivas" (DECLARAÇÃO DESALAMANCA, 1994, p. 2).A formação dos professores é essencial para que haja a inclusão.Desse modo, para atuar com alunos com necessidades educativasespeciais, os professores devem comprovar sua formação para tal, e,assim, de acordo com as Diretrizes (2001, p. 31-32), "[...] perceberas necessidades educacionais especiais dos alunos; flexibilizar a açãopedagógica nas diferentes áreas de conhecimento; avaliarcontinuamente a eficácia do processo educativo; atuar em equipe,inclusive com professores especializados em educação especial".O professor competente para trabalhar com a educação especial éaquele que apresenta, entre outras características, a de identificar asnecessidades dos alunos e oferecer respostas a ela. Está entre suasatribuições também apoiar o professor da classe comum. Estesprecisam também comprovar, segundo as diretrizes (2001):[...] a) formação em cursos de licenciatura em educação especial ouem uma de suas áreas, preferencialmente de modo concomitante eassociado à licenciatura para educação infantil ou para os anosiniciais do ensino fundamental, e b) complementação de estudos oupós-graduação em áreas específicas da educação especial, posterior àlicenciatura nas diferentes áreas de conhecimento, para atuação nosanos finais do ensino fundamental e no ensino médio.Aos professores que já atuam na área deve ser oferecida formaçãocontinuada em vários níveis. Este fato permite questionar o seguinte:"Quem está oferecendo os cursos de formação continuada? - Nãocaberia ao governo primeiro formar os professores e depois implantara reforma"A Declaração de Salamanca (1994, p. 1) coloca que:[...]• as crianças e jovens com necessidades educativas especiaisdevem ter acesso às escolas regulares, que a elas se devem