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32CONSIDERAÇÕES FINAISAtravés da pesquisa realizada, constatou-se que todas as escolas, seja qualfor seu nível de atuação, possuem o conhecimento do cenário em que estãoenvolvidas, pois diante do alto nível de competição, exigem-se estratégias (políticas)que priorizam ações direcionadas à sobrevivência em seu mercado competitivosempre buscando a qualidade.Fundamentando o objetivo geral do presente trabalho, pôde-se afirmar quealguns gestores das escolas municipais não têm conhecimento suficiente paraexercer a função de gestor escolar, dada a existência de um sistema de influênciapolítico-partidária, o que leva parte desses gestores a ocuparem cargos deconfiança, não oferecendo os atributos necessários para um ensino de qualidadenas escolas.Diante do atual contexto, observou-se certa preocupação por parte dosgestores no que se refere ao ensino de qualidade, pois grande parte deles concordaque deveria haver maior seriedade no assunto, afinal, existe uma sociedadeenvolvida e que também tem direito de dar opiniões e participar de todo o processo.O estudo mostra que os dirigentes precisam ter uma formação de carátertécnico, humano e político para atuar criticamente na realidade de gestor ou diretorde escola, pois, no momento da entrevista, constatou-se que a maioria dosprofissionais desconhece a literatura e os autores que tratam da gestão escolar.Neste contexto, gostaria de deixar algumas sugestões para o município deCaçador – SC. Entre elas, a realização de concurso público para o cargo de gestorescolar, utilizando-se de modelo que já é realidade em outros municípios do Estadode Santa Catarina, como por exemplo, da cidade de Blumenau, onde é obrigatória arealização de concurso público para o cargo de gestor escolar.Sugiro que a Universidade volte a oferecer cursos de especialização emgestão, orientação e supervisão escolar, dando oportunidade aos acadêmicos deingressar na vida profissional agregando mais qualidade no ensino no Município deCaçador.A função primordial do gestor escolar configura-se na capacidade degerenciar a escola envolvendo a comunidade escolar na busca da qualidade do