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30escola. O gestor deve guiar a comunidade escolar na efetivação do Projeto PolíticoPedagógico, construído pela equipe.Outro tema estudado foi referente à Gestão de Pessoas na Educação, no qualtêve-se a oportunidade de conhecer sobre as responsabilidades do gestor amobilização dos professores, funcionários, alunos e comunidade, na formação deuma equipe de trabalho cooperativo e eficiente, delegando funções onde todostrabalham de forma independente e em equipe; onde cada um deve saber até ondevão suas atribuições e quando cabe ao gestor tomar a decisão. Também é papel dogestor fazer uma ponte entre a escola e a Secretaria a qual ela é subordinada,buscando e administrando recursos materiais, financeiros e humanos, além deconhecer e fazer cumprir todas as Leis que se fizerem necessárias.Neste sentido, surgiu a curiosidade de conhecer melhor o verdadeiro papel dodiretor e suas funções e também de onde nasceu a idéia de fazer o trabalho deconclusão de curso visando a gestão escolar.A direção de uma escola precisa ser dinâmica, comprometida e motivadorapara a participação de todos os atores sociais. Ela necessita saber delegarpoderes e estimular a autonomia, valorizando a atuação e a produção decada um. Ela precisa ser uma figura presente, ponto de referencia dapersonalidade e missão da escola. Precisa, também, ser respeitosa nasrelações interpessoais, inclusive nas ocasiões em que tem que promoverajuste no percurso de cada agente (BRASÍLIA, 2006 p.10).Estrutura e funcionamento da Educação Básica refere-se à organização daeducação através da legislação, onde descobriu-se a importância do Projeto PolíticoPedagógico e a participação da comunidade na construção deste. As escolas queadotam uma estrutura gestacional que prioriza a aprendizagem e a afetividade sãoaquelas instituições que passam a incorporar em seus projetos político pedagógicos,o potencial, a criatividade e a cultura de cada aluno.A Gestão escolar precisa ter claro seu papel no que diz respeito às SériesIniciais propiciando a capacitação do aluno para enfrentar novos desafios, ampliandosuas potencialidades e posicionando-se de maneira crítica, responsável econstrutiva nas diferentes situações sociais. Isto foi o que pôde-se perceber duranteas aulas das disciplinas de Aprendizagem, Procedimentos e Fundamentos eMetodologia dos Anos Iniciais.Conduzir uma instituição de educação é um desafio, pois conciliar todos osaspectos relativos às ideias existentes em uma comunidade escolar requer um