tania dotti - tcc - Uniarp

25Na fala do professor (5) cinco, fica evidenciada esta contradição:Num contexto geral, a escola funciona muito bem quando o gestor estáatento. Se o gestor ou diretor forem dedicados, a escola vai bem. O gestor é paraqualquer obra.Para José Carlos Libâneo (2004, p.217),O diretor de escola é o dirigente e principal responsável pela escola, tem avisão de conjunto, articula e integra os vários setores (setor administrativo,setor pedagógico, secretaria, serviços gerais, relacionamento com acomunidade, etc.) As funções do diretor são predominantemente, gestoras eadministrativas, entendo-se, todavia, que elas têm conotação pedagógica,uma vez que se referem a uma instituição e a um projeto educativo e existemem função do campo educativo.2.2.1.2 Na segunda questão: Baseado em que autores vocês exercem uma gestãono seu trabalho?A maioria dos entrevistados teve dificuldade para responder a esta questão.Percebemos pelas respostas dadas que apenas uma supervisorapedagógica citou vários autores que falam sobre gestão escolar.Sobre esta questão, preocupou-nos a falta de conhecimento teórico sobre otema nos gestores.2.2.1.3 Na terceira questão: Como funciona a escola?A escola funciona com a união do grupo pedagógico. Todos trabalhamsegundo as normas estabelecidas. Alguns só se forem cobrados pelo gestor.Muitos professores encontraram dificuldades em razão dos alunos estaremdesmotivados para trabalharem o conteúdo.