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232 PROCEDIMENTOS METODOLOGICOS E ANALISE DOS DADOS2.1 METODOLOGIA USADA PARA A COLETA DOS DADOSA coleta de dados, com vistas à comprovar a veracidade, procedêu-se emconsonância com a definição do problema e dos objetivos da pesquisa ocorrendoatravés da pesquisa participante, onde podemos estar mais próximo da realidade.O projeto foi desenvolvido nas escolas municipais. Realizamos entrevistascom gestores de quatro escolas e uma entrevista com membros da SecretariaMunicipal da Educação.A pesquisa foi desenvolvida de forma qualitativa e quantitativa através de umquestionário para os profissionais da educação (professores, orientadores egestores) com perguntas que ressaltam aspectos sobre o gestor e seu papel naeducação.Foram utilizados como técnica de entrevista os questionários, que nosauxiliou no levantamento de informações, do qual foram extraídos os dados parasubsidiar a análise dos resultados.Dentre os procedimentos utilizados para o estudo do tema, buscamos acontribuição de autores que colaboraram teoricamente na descrição do texto final.Por exemplo, José Carlos Libâneo, et. al. foram auxiliares dos processos deinvestigação sobre gestão escolar.Depois de aplicado o questionário com os profissionais, a transcrição dasrespostas foram anexadas ao corpo do trabalho de maneira descritiva comoresultado das informações coletadas juntamente com as perguntas realizadas.A análise dos dados procura evidenciar a preparação dos profissionais daeducação em relação à gestão nas escolas municipais.As escolas que foram objetos da nossa pesquisa pertencem a redemunicipal de ensino, rede esta que conta hoje com um total de (7226) sete milduzentos e vinte e seis alunos sendo que (181) cento e oitenta e um alunos são dasescolas rurais, (217) duzentos e dezessete são CMEI e (6828) seis mil oitocentos evinte e oito alunos nas escolas urbanas. Contamos também com (16) dezesseisescolas urbanas, (11) onze rurais e (6) seis CMEI.