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16questões relativas à gestão pedagógica quanto da gestão administrativa. Istosignifica que o Projeto Político Pedagógico pode caracterizar-se como o projeto deorganização do trabalho escolar. Para Gadotti (1999, p. 4), “... não se constrói umprojeto sem uma direção política, um norte, um rumo”. Por isso todo projeto épolítico, pois envolve determinante econômico e social, direcionando a comunidadeescolar para uma determinada opção de escola e de mundo.A concretização do Projeto Político pedagógico da escola esbarra numa sériede entraves políticos, administrativos e financeiros. Seria necessário para aconstrução da autonomia da escola um projeto onde os sujeitos que fazem aeducação tivessem o poder de determinar seus rumos.O Projeto Político Pedagógico na concepção de Costa (1992, p. 58) é:”... um documento que de forma explícita estabelece a identidade própria de cadacomunidade”, na articulação da Escola tende a nortear aplicabilidades legais nogerenciamento da unidade escolar. Nele estão definidas metas e ações que podemcontribuir para a melhoria do ensino e da aprendizagem. Assegura ainda asdisposições legais de todos os segmentos da instituição, assim como asassociações, conselhos.O Projeto Político Pedagógico é um plano ou proposta coletiva sobre otrabalho educativo que visa a inserção do cidadão numa dada sociedade. Éfundamental que não se perca de vista a realidade social, pois só assim esteatenderá às necessidades deste momento histórico. Para tanto, é necessário oconhecimento desta sociedade. O projeto deve estar enraizado na realidade,definindo suas atividades educativas com vista à formação do cidadão destasociedade.A função desempenhada pela escola na sociedade necessita de atenção, nãopodendo idealizar uma educação impossível de ser realizada. Portanto, a partir daescola real, deve buscar um direcionamento competente, com compromisso depossibilitar aos alunos o conhecimento necessário para que possa exercer suacidadania.Elaborar um Projeto Político Pedagógico requer um rompimento comparadigmas educacionais não condizentes com o contexto social, requer mudançasna estrutura organizacional da escola, objetivando a melhoria não apenas curricular,mas no desenvolvimento de um trabalho que venha a atender as necessidades dacomunidade interna e externa da escola. É um projeto que visa mudanças de forma