A Reescrita e os Caminhos da Construção do Sujeito - Centro de ...

escola, uma ou outra criança passou por EMEI (Escola Municipal de EducaçãoInfantil) em unidades de caráter mais assistencialista.A atividade que vamos analisar foi realizada em agosto/96. O objetivo eradiscutir aspectos da representação gráfica da nasalidade em português. O pontode partida, um poema de Cecília MEIRELES:O CHÃO E O PÃOO chão.O grão.O grão no chão.O pão.O pão e a mão.A mão no pão.O pão na mão.O pão no chão?Não.As crianças gostam muito de poesia nesta classe. Tal apreciação teve origemnum projeto de resgate de quadrinhas populares, que mobilizou muito não só osalunos, mas também as famílias: produziu-se uma antologia reunindo mais decem delas.Após a leitura e uma conversa a respeito dos sentidos do texto, a professorasugeriu que listassem as palavras em -ão do poema e que, em seguida,ampliassem a lista com outras palavras terminadas assim. Concluído o trabalho,propôs que, em duplas, as crianças construíssem poemas semelhantes ao deCecília, usando algumas das palavras em -ão da lista.- É bico! - disseram alguns. E foi mesmo.PRISCILA, CINTIA, ADRIANO, JOAO, DANIELLE, DEBORAH...102