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Transferência Externa - Linguística.doc - Instituto de Letras da UERJ

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QUESTÃO 1UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROCENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADESINSTITUTO DE LETRASPROCESSO DE SELEÇÃO PARA TRANSFERÊNCIA EXTERNA - 2012EXPECTATIVA DA BANCAPROVA DE LINGUÍSTICAAs <strong>de</strong>finições para os pares <strong>de</strong> dicotomia <strong>de</strong>vem ser forneci<strong>da</strong>s:Estudo diacrônico: percorre o <strong>de</strong>senvolvimento histórico <strong>de</strong> uma <strong>da</strong><strong>da</strong> língua e registra as mu<strong>da</strong>nças quenela ocorreram entre pontos sucessivos no tempo.Estudo sincrônico: um <strong>de</strong>terminado estado <strong>de</strong> uma língua é isolado <strong>de</strong> suas mu<strong>da</strong>nças através do tempo eestu<strong>da</strong>do como um sistema <strong>de</strong> elementos linguísticosLíngua: <strong>de</strong> natureza social, coletiva e sistemática, enten<strong>de</strong>-se a língua como um conjunto organizado <strong>de</strong>elementos, signos linguísticos, que se <strong>de</strong>finem pelos <strong>de</strong>mais signos do conjunto.Fala: A fala diz respeito ao uso individual, assistemático e particular do sistema linguístico.Significante: Face indissociável <strong>de</strong> um signo linguístico, a que correspon<strong>de</strong> uma imagem acústica.Significado: Conceito associado a um signo linguístico.Relações paradigmáticas: Relação entre elementos linguísticos que se estabelece no eixo <strong>de</strong> seleção;estabelecimento <strong>de</strong> uma série <strong>de</strong> elementos linguísticos suscetíveis <strong>de</strong> figurar no mesmo ponto doenunciado.Relações sintagmáticas: Relação entre elementos linguísticos que se estabelece no eixo <strong>de</strong> combinação,conforme um padrão <strong>de</strong>finido no sistema linguístico.Deve-se apontar a toma<strong>da</strong> <strong>de</strong> posição <strong>de</strong> Saussure em relação à priori<strong>da</strong><strong>de</strong> do estudo sincrônico sobre odiacrônico e a eleição <strong>da</strong> língua, em <strong>de</strong>trimento <strong>da</strong> fala, como objeto <strong>de</strong> estudo <strong>da</strong> <strong>Linguística</strong>.QUESTÃO 2Deve-se apontar a distinção entre um estudo normativo e científico <strong>da</strong>s línguas naturais e remeter à noção<strong>de</strong> normas/variantes linguísticas e <strong>de</strong> juízo <strong>de</strong> valor, a fim <strong>de</strong> se estabelecer claramente a noção <strong>de</strong>preconceito linguístico.Estudo normativo <strong>da</strong> língua: toma um padrão i<strong>de</strong>al a partir <strong>da</strong> tradição literária , fun<strong>da</strong>mentando-se nanoção <strong>de</strong> correto e consi<strong>de</strong>rando apenas a norma padrão como legítima. Toma a língua como homogênea,dá priori<strong>da</strong><strong>de</strong> à escrita e associa um juízo <strong>de</strong> valor às formas linguísticas, com base em fatoresi<strong>de</strong>ológicos, políticos e sociais.Estudo científico <strong>da</strong> língua: Observa a língua objetivamente, buscando <strong>de</strong>screver sua estrutura e


UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROCENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADESINSTITUTO DE LETRASPROCESSO DE SELEÇÃO PARA TRANSFERÊNCIA EXTERNA - 2012EXPECTATIVA DA BANCAPROVA DE LINGUÍSTICAfuncionamento internos. Toma to<strong>da</strong>s as formas <strong>de</strong> expressão em uso na língua como legítimas (não hájuízo <strong>de</strong> valor) ao reconhecer que a variação é inerente à ativi<strong>da</strong><strong>de</strong> linguística. Volta-se, assim, para alíngua oral e busca neutralizar a influência <strong>de</strong> fatores i<strong>de</strong>ológicos, políticos ou sociais na <strong>de</strong>scriçãoobjetiva dos sistemas.QUESTÃO 3Ao comentar a noção <strong>de</strong> signo, <strong>de</strong>ve-se remeter a significante e significado e ao caráter arbitrário,convencional dos signos linguísticos, por um lado e à noção <strong>de</strong> motivação, ao princípio <strong>de</strong> iconici<strong>da</strong><strong>de</strong>, <strong>de</strong>outro, a fim <strong>de</strong> se discutir o <strong>da</strong>do apresentado. A questão <strong>de</strong> o signo linguístico, assim concebido, permitirque a língua não seja uma mera nomenclatura para as coisas do mundo, mas sim um princípio <strong>de</strong>classificação <strong>de</strong>ve estar implicado na discussão <strong>de</strong> a língua ser um elemento criador <strong>de</strong> significação nosdiferentes contextos <strong>de</strong> uso.To<strong>da</strong>s as noções em pauta <strong>de</strong>vem estar conjuga<strong>da</strong>s com a análise <strong>da</strong> tirinha.

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