Alfenas trabalha para criar polo tecnológico - Unifenas
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ÂÂATIVIDADE PRÁTICACampus de Belo Horizonte realiza3º Workshop do curso de FarmáciaAlunos elaboraram produtos para ser avaliados por uma banca de juradosAnderson OliveiraOcurso de Farmácia da UNIFENAS,campus de Belo Horizonte, realizou,no dia 02 de Junho , o seu 3ºWorkshop. O evento teve como objetivo a simulaçãodo dia a dia de uma indústria farmacêutica,através da elaboração de dois produtos:um remédio e um cosmético. A disputaocorreu entre as indústrias (simuladas) ElitePharma, que elaborou os produtos Loratalite(remédio) e Luminar (filtro solar/cosmético),e a CREARE, que concorreu com os produtosEmenal (remédio) e o Pequipeel (creme paraa pele/cosmético).Os produtos foram avaliados por três juradosconvidados de indústrias farmacêuticasde Belo Horizonte. Eles examinaram o desempenhona apresentação e a utilidade einovação de cada produto. “Este trabalho foimuito importante para nós, pois foi difícil deexecutar, e pode nos mostrar a realidade deuma indústria e as condições adversas vividasnelas”, disse o aluno Wendell, do 7º períododo curso de Farmácia, do grupo Elite Pharma.O aluno Flávio Cicoeti, também do 7º período,que participou do grupo CREARE, ressaltouo trabalho dos professores: “Os professoressempre nos orientaram na parte deprodução de cosmético, na parte de controlede qualidade físico e químico (uma das maiscomplexas) e na parte de elaboração da indústria”.A equipe vencedora do 3º Workshop deAnderson OliveiraAlunos do 7º período de Farmácia,participantes do WorkshopFarmácia foi a “indústria” CREARE. A diferençaentre as duas empresas foi de apenas meioponto.ÂÂCAMPUS DE ALFENASMedicamentos são produzidos poralunos do 7º período de FarmáciaRealidade do mercado de trabalho é vivenciada pelos estudantesEverton MarquesGalvone OliveiraAlunos do 7º período do curso de Farmácia da UNIFENAS (foto),campus de Alfenas, participaram do Workfarma. O eventocaracteriza-se pela apresentação de medicamentos desenvolvidosdentro da disciplina de tecnologia farmacêutica. Para a suarealização, os alunos pesquisam e desenvolvem medicamentos reais,similares aos produzidos pela indústria farmacêutica.O acadêmico faz estudo sobre os princípios ativos, elabora as formulações,produz o medicamento, define qual o melhor recipiente efaz testes com os medicamentos. Todo o trabalho é desenvolvido nolaboratório do curso. A atividade exige dos estudantes a mesma seriedadecom a qual trabalharão na indústria. “O curso dispõe de tudoque a gente precisa. É ter força de vontade e perseverança até chegarao desenvolvimento”, disse o estudante Bruno Agostinho Baldim.A questão do marketing também é exigida no Workfarma. Paraa apresentação dos medicamentos, é elaborada uma estratégia dedivulgação que conta com embalagens reais, banners e criação defrases publicitárias. “Foi uma experiência muito boa, porque, a partirda prática, a gente aprende a fazer mais formulações e não fica só nabase teórica”, destacou a aluna Patrícia de Faria.16 Informativo UNIFENAS Junho de 2011
ÂÂCAMPUS DE CAMPO BELOAlunos do Curso de Serviço Socialvisitam aldeia indígena dos PataxósEles vivenciaram um pouco da cultura da comunidade, originária do Sul da BahiaDaniela RodarteUma equipe do curso de Serviço Social(foto), liderada pelas professoras JeovanaNunes Ribeiro e Leidiane Fátimade Morais, participou da 2ª Viagem Social visitandoa Aldeia Indígena Muã Mimatxi, emItapecerica/MG.O objetivo da viagem é apresentar aosacadêmicos diferentes realidades sociais eapresentá-la como atividade integradora docurso, considerando vários pontos que merecemser discutidos como a consolidação doprocesso de produção: artesanato e mão deobra; desenvolvimento econômico e socialda tribo e sua expansão regional: assistência,saúde e previdência; a importância doAssistente Social no processo de trabalho ea questão social: problemas sociais e a quemeles recorrem (Estratégias e Técnicas do ServiçoSocial) e a relação entre o material e osimbólico na construção das identidadessociais e expressões culturais da tribo. Parareproduçãoa coordenadora do curso de Serviço Social,professora Jeovana Nunes Ribeiro, “o conhecimentoadquirido a partir da viagem éextremamente relevante, tendo em vista oconhecimento histórico-cultural dos índios einterdisciplinaridade do nosso curso”.ÂÂATIVIDADES INTEGRADORASSemestre letivo é encerrado comtrabalho sobre alimentos funcionaisAlunos de Farmácia desenvolvem cardápio e se divertem ao degustar o resultadoEverton MarquesNeste semestre, as atividades integradorasdo curso de Farmácia, campusde Alfenas, foram encerradas de umaforma diferente. O resultado do trabalho sobrealimentos funcionais, aqueles que alémdas propriedades nutritivas possuem propriedadespreventivas de doenças, foramapresentados com um lanche.Os estudantes do 3º período pesquisarame elaboram um cardápio com os alimentosfuncionais. Divididos em equipes, eles enfocaramos derivados do leite. Junto à apresentaçãodos resultados, houve momentosde interação entre alunos e professores, pormeio da música.Como destacou a professora Jussara Mesquita,as atividades integradoras são uma exigênciado Ministério da Educação - MEC. Nosemestre passado ocorreu uma mostra sobreplantas medicinais e reciclagem de óleo. Aideia é que a cada semestre seja enfocado umassunto diferente.Professora Jussara e alunosdo 3º período de Farmáciadurante a apresentação edegustação dos trabalhosGalvone OliveiraJunho de 2011Informativo UNIFENAS17
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ÂÂATIVIDADE PRÁTICACampus de Belo Horizonte realiza3º Workshop do curso de FarmáciaAlunos elaboraram produtos <strong>para</strong> ser avaliados por uma banca de juradosAnderson OliveiraOcurso de Farmácia da UNIFENAS,campus de Belo Horizonte, realizou,no dia 02 de Junho , o seu 3ºWorkshop. O evento teve como objetivo a simulaçãodo dia a dia de uma indústria farmacêutica,através da elaboração de dois produtos:um remédio e um cosmético. A disputaocorreu entre as indústrias (simuladas) ElitePharma, que elaborou os produtos Loratalite(remédio) e Luminar (filtro solar/cosmético),e a CREARE, que concorreu com os produtosEmenal (remédio) e o Pequipeel (creme <strong>para</strong>a pele/cosmético).Os produtos foram avaliados por três juradosconvidados de indústrias farmacêuticasde Belo Horizonte. Eles examinaram o desempenhona apresentação e a utilidade einovação de cada produto. “Este trabalho foimuito importante <strong>para</strong> nós, pois foi difícil deexecutar, e pode nos mostrar a realidade deuma indústria e as condições adversas vividasnelas”, disse o aluno Wendell, do 7º períododo curso de Farmácia, do grupo Elite Pharma.O aluno Flávio Cicoeti, também do 7º período,que participou do grupo CREARE, ressaltouo trabalho dos professores: “Os professoressempre nos orientaram na parte deprodução de cosmético, na parte de controlede qualidade físico e químico (uma das maiscomplexas) e na parte de elaboração da indústria”.A equipe vencedora do 3º Workshop deAnderson OliveiraAlunos do 7º período de Farmácia,participantes do WorkshopFarmácia foi a “indústria” CREARE. A diferençaentre as duas empresas foi de apenas meioponto.ÂÂCAMPUS DE ALFENASMedicamentos são produzidos poralunos do 7º período de FarmáciaRealidade do mercado de trabalho é vivenciada pelos estudantesEverton MarquesGalvone OliveiraAlunos do 7º período do curso de Farmácia da UNIFENAS (foto),campus de <strong>Alfenas</strong>, partici<strong>para</strong>m do Workfarma. O eventocaracteriza-se pela apresentação de medicamentos desenvolvidosdentro da disciplina de tecnologia farmacêutica. Para a suarealização, os alunos pesquisam e desenvolvem medicamentos reais,similares aos produzidos pela indústria farmacêutica.O acadêmico faz estudo sobre os princípios ativos, elabora as formulações,produz o medicamento, define qual o melhor recipiente efaz testes com os medicamentos. Todo o trabalho é desenvolvido nolaboratório do curso. A atividade exige dos estudantes a mesma seriedadecom a qual <strong>trabalha</strong>rão na indústria. “O curso dispõe de tudoque a gente precisa. É ter força de vontade e perseverança até chegarao desenvolvimento”, disse o estudante Bruno Agostinho Baldim.A questão do marketing também é exigida no Workfarma. Paraa apresentação dos medicamentos, é elaborada uma estratégia dedivulgação que conta com embalagens reais, banners e criação defrases publicitárias. “Foi uma experiência muito boa, porque, a partirda prática, a gente aprende a fazer mais formulações e não fica só nabase teórica”, destacou a aluna Patrícia de Faria.16 Informativo UNIFENAS Junho de 2011
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