2002 - Instituto de Química - USP

Maria Eunice Ribeiro MarcondesGEPEQ - GRUPO DE PESQUISA EMEDUCAÇÃO QUÍMICAO Grupo de Pesquisa em Educação Química-GEPEQ IQUSP- tem como objetivo contribuir para amelhoria do ensino de química, entendendo que esseensino pode favorecer o desenvolvimento cognitivodos estudantes e a formação de cidadãos maisconscientes. O GEPEQ apresenta quatro linhas detrabalho: i) produção de material didático para oensino médio, considerando conhecimentos químicoscontextualizados, o respeito ao desenvolvimentocognitivo e afetivo do aluno e a promoção decompetências; ii) formação continuada deprofessores, iii) divulgação científica, promovendoconhecimentos sobre a ciência a partir de temas queaproximam a química do cotidiano; iv) pesquisa emensino de química, (Programa de Pós-GraduaçãoInterunidades de Ensino de Ciências - IF, IQ e FE, USP).Trabalhos e pesquisas em andamento: elaboraçãodo material instrucional “Interações e Transformações-química para o ensino médio”; aplicação e avaliaçãode um trabalho de divulgação científica sobre o tema“Água - propriedades e tratamento”; aplicação eavaliação de um curso para professores do ensinomédio, desenvolvendo a metodologia do professorautorde suas unidades didáticas, considerando asdiretrizes apontadas nos Parâmetros CurricularesNacionais para o Ensino Médio (MEC, 1998); análiseda temática ambiental em livros didáticos de química;investigação de concepções prévias de professoresde química sobre a natureza da ciência e sobre oprocesso ensino-aprendizagem e aplicação e análisede estratégias visando a mudança conceitual;desenvolvimento e aplicação de metodologia para aavaliação da aprendizagem de química.SummaryGEPEQ activities and research in progress are:elaboration of instructional material: “Interactions andTransformations - Chemistry for secondary education”;application and evaluation of scientificdivulgation activities for middle and high school onthe subject “Water - properties and treatment”; applicationand evaluation of a course for high schoolchemistry teachers; analysis of the environmentalthematic in chemistry textbooks for high school; investigationof alternative conceptions on the natureof science and on the teaching and learning approachesof pre-service chemistry teachers, developmentand analysis of strategies aiming at the conceptualchange; development and application ofmethodology for the evaluation of the chemistrylearning in high school.Publicações:Kiouranis, N. M., Marcondes, M. E. R, Tanaka, A. “Dificuldade deAprendizgem: um estudo envolvendo a unidade química mol.” Enseñazade las Ciencias, 2001 (número extra), 125-27;GEPEQ, IQUSP. “Hidrosfera - fonte de materiais”: EDUSP: São Paulo,2002, no prelo;Dazzani, M., Correia, P. R., Oliveira, P. V., Marcondes, M. E. R.”Explorandoa química na determinação do teor de etanol na gasolina”. QuímicaNova na Escola, no prelo.Instituto de Química - Pesquisa 2001 - 2002 64 Departamento de Química Fundamental