manual de acessibilidade espacial para escolas - Ministério Público ...

Para atingir o objetivo proposto, o manual está estruturado da seguinte forma: na primeira parte, são apresentadosos principais conceitos relativos à inclusão no ensino, barreiras à inclusão, e acessibilidade espacial, para permitir acompreensão adequada do problema. Na segunda parte, são expostos, a partir de textos ilustrados com fotos e desenhos,os principais problemas de acessibilidade e as respectivas possibilidades de solução para cada um dos ambientesescolares. Essa apresentação detalhada visa subsidiar a equipe pedagógica de cada escola e os técnicos responsáveis pelaelaboração de soluções para que identifiquem os problemas e encontrem soluções adequadas para eles. Na terceira parte,estão incluídas orientações gerais para complementar as informações mais específicas, contidas na segunda parte destemanual. Na quarta parte, são apresentadas planilhas de avaliação que incluem roteiro de perguntas para cada ambienteda escola. Essas planilhas visam apoiar a verificação dos problemas em cada escola, a partir das leis e normas existentes.Finalmente, são incluídos as referências, a bibliografia e o glossário de conceitos e termos técnicos necessários para a plenacompreensão deste manual.Destacamos que este manual possui duas versões: uma que você está lendo – escrita –; e uma versão digital, emáudio, acessível para pessoas com deficiência visual e com deficiência física. As duas versões se diferenciam quanto à formade apresentação; preserva-se, no entanto, a integridade de seu conteúdo. A diferença refere-se à existência de desenhos efotos na versão impressa, os quais são substituídos por descrições em linguagem oral na versão digital.16