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o processo criativo na tradução de dom pedro ii ... - NUPROC - UFSC

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Concomitante à organização do prototexto, é necessária aclassificação e a transcrição dos manuscritos para prepará-los para aanálise. A transcrição dos rascunhos - <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ndo <strong>de</strong> seu estado e doestilo do escritor - po<strong>de</strong> exigir um árduo <strong>processo</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>ciframento quenem sempre se atinge <strong>na</strong> totalida<strong>de</strong>. Durante o <strong>processo</strong> <strong>de</strong> transcriçãodos rascunhos tor<strong>na</strong>m-se perceptíveis os contornos da história do<strong>processo</strong> <strong>de</strong> criação, facilitando a classificação dos rascunhos em funçãodo texto supostamente <strong>de</strong>finitivo.Em escritores que trabalham sem um roteiro pré-estabelecido,como é o caso <strong>de</strong> Dom Pedro II, a classificação é mais complexa esomente se <strong>de</strong>lineia no transcorrer do <strong>processo</strong> <strong>de</strong> transcrição. É o estadodo rascunho e o tipo <strong>de</strong> rasuras; os cancelamentos, <strong>de</strong>slocamentos eacréscimos que vão clareando a trajetória temporal feita pelo escritor.Para Levaillant, ao ser citado por De Biasi:39[...] o rascunho não conta a “boa” história dagênese, a história bem orientada por esse fi<strong>na</strong>lfeliz: o texto. O rascunho não conta, ele dá aver: a violência dos conflitos, o custo dasescolhas, os acabamentos possíveis, o esbarro, acensura, a perda, a emergência dasintensida<strong>de</strong>s, tudo o que o ser inteiro escreve. Orascunho não é mais preparação, mas o outrotexto (2010, p. 118).Para Hay (2010), o crítico genético cumpre concomitantementedois papeis no seu trabalho a<strong>na</strong>lítico: por um lado, ele atua como juiz,pois <strong>de</strong>ci<strong>de</strong> qual objeto material será fruto <strong>de</strong> um processamentocientífico ao classificá-lo, organizá-lo diacronicamente esincronicamente e articulá-lo entre si e com outros materiais <strong>de</strong> cunhomais amplo; e, por outro lado, se comporta como parte implicada,

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